+ 4Sana: 201 y. Mavzu: to’G’ri chiziq. Kesma darsning maqsadi

6. Uyga vazifa ________________________
Sana: __.__.__ / __.__.__


Mavzu: UCHBURCHAKNING MEDIANASI, BISSEKTRISASI VA BALANDLIGI


Darsning maqsadi: : Uchburchaklarning medianasi, bissektrisasi va balandligi haqida tushuncha berish, misollar keltirish, ularning har biriga izoh berish.


Darsning ko’rgazmali qurollari: ______________________________


Darsning borishi:


1. Tashkiliy qism – salom-alik qilish, davomatni tekshirish, zarur ko’rgazmali qurol va jihozlarni darsga hozirlash;
2. O’tilganlarni takrorlash va yangi mavzuni boshlashga hozirlik – yangi mavzu bilan bog’liq o’tilgan dars mavzularini takrorlash; o’quvchilarning yangi
mavzuni o’tishdan oldin bu mavzuga oid bilim darajalarini aniqiash, baholash
va yangi materialni o’zlashtirishga tayyorlash; yangi dars maqsadini tushuntirish;
3. Yangi mavzuni yoritish:
Uchburchakning medianasi, bissektrisasi va balandligi
AВС uchburchakning В uchini uning qarshisida yotuvchi AC tomonning o'rtasi M nuqta bilan tutashtiramiz. Hosil bo'lgan BM kesma ABC uchburchakning medianasi deb ataladi. Bu mediana В uchdan chiqqan yoki AC tomonga tushgan deyiladi.

Uchburchak uchini shu uch qarshisidagi tomonning o'rtasi bilan tutashtiruvchi kesma uchburchakning medianasi deb ataladi.

ABC uchburchak В burchagining bissektrisasini o'tkazamiz (2-rasm). Uning AC tomon bilan kesishgan nuqtasini L bilan belgilaymiz. Hosil bo'lgan BL kesma ABC uchburchakning bissektrisasi deb ataladi.

Uchburchak burchagi bissektrisasining uchburchak ichida yotgan qismi (kesmasi) uchburchak bissek­trisasi deyiladi.

ABC uchburchakning В uchidan AC tomon yotgan to'g'ri chiziqqa perpendikulartushiramiz (3-rasm). Perpendikular asosini H bilan belgilaymiz. Hosil bo'lgan BH kesma ABC uchburchakning balandligi deb ataladi.

Uchburchak uchidan shu uch qarshisidagi tomon yotgan to'g'ri chiziqqa tushirilgan perpendikular, uchburchakning balandligi deb ataladi.


5. Darsga yakun yasash va baholash – darsning maqsadini yana bir bor eslatish va unga qanchalik erishilganligini o’quvchilar bilan birgalikda aniqlash. O’quvchilarning mavzu bo’yicha savollariga javob berish, ulaming o’zlashtirganlik darajasini aniqiash, darsning asosiy lahzalarini qayd qilish. Darsda faol qatnashgan o’quvchilarni tilga olish va baholash;
6. Uyga vazifa ________________________