Boshlang’ich ta’lim “Ta’lim to’g’risidagi qonunining nechanchi bo’limi va nechanchi bandida berilgan”
| *2-bo’lim, 12-modda | 2-bo’lim, 13-modda |
3-bo’lim, 12-modda
|
2-bo’lim, 11-modda
|
Oz komplektli maktablarda ko’proq qanaqa topshiriqlar beriladi?
|
*Mustaqil topshiriqlar
|
Og’zaki topshiriqlar
|
Yozma topshiriqlar
|
Topshiriqlar berilmaydi
|
O’quvchilar sinfdan tashqari o’qish mashg’ulotlari uchun, avvalo, qaysi manbalardan o’qiydilar?
|
*sinfdan tashqari o’qish qo’llanmalaridan
|
“o’qish” darsliklarida
|
gazeta va jurnallar
|
Maktab va oila kutubxonasidan
|
Boshlang’ich ta’limga tegishli me’yoriy-xuquqiy hujjatlarni aniqlang?
| *barcha javoblar to’g’ri | Boshlang’ich ta’lim kontsepsiyasi |
BT davlat ta’lim standartlari
|
Ta’lim to’g’risidagi qonun
|
Metodika bo’yicha 1 – sinfning mashg’ulotlarida maktab kutubxonasiga qachon sayohat uyushtirish kerak?
|
*2-mashg’ulotda
|
1-mashg’ulotda
|
3 mashg’ulotda
|
4-mashg’ulotda
|
“O’qish” darsliklariga qaysi shoir yoki yozuvchining mantlari ko’p kiritilgan?
|
*Po’lat Mo’minning
|
Safar Barnoevning
|
Quddus Muhammadiyning
|
Tolib Yuldoshning
|
3-4-sinflar o’qish darslarining necha daqiqasi matnni o’qish va matn ustida ishlashga ajratiladi?
|
*30-35
|
25-30
|
28-32
|
20-25
|
Oz komplektli maktablar ......
|
*Kichik va uzoq aholi yashaydigan aholi punktlari maktabidir.
|
Kar-soqovlar o’qiydigan maktabdir.
|
Faqat oilaviy ahvoli yomon o’quvchilar maktabidir.
|
Faqat shaharda yashaydigan aholi punktlari maktablaridir.
|
Quyidagi matnlardan qaysi biri uch sinf darsligida takrorlanadi?
|
*Bobur va kabutar
|
Hassa
|
Non isi
|
Alisher bilan bulbul
|
Oz komplektli maktablarda mustaqil ishlarga qancha vaqt ajratiladi?
|
*15 minutdan 35 minutgacha
|
45 minut
|
10 minutdan 15 minutgacha
|
Vaqt ajratilmagan
|
Matn ustida ishlashda tubandagi ko’rsatkichlardan qaysi biri muhimroq?
|
*matn yuzasidan 5-6 gapli bayon yoza olish
|
notanish so’zlar bilan ishlay olish
|
O’n daqiqada 4-5 sahifali matnni o’qib hikoya qilib bera olish
|
Bir daqiqada 80-90 so’z o’qiy olish
|
Matnni o’qitishdagi yangi usulni belgilang?
|
*Kim ikki daqiqada nechta gap o’qiydi?
|
Nuqtadan nuqtagacha o’qish
|
Kim bir daqiqada necha so’z o’qiydi?
|
Rollarga bo’lib o’qish
|
Matn bu – mazmun jihatdan birikkan ...
|
*Gaplar
|
So’zlar
|
Iboralar
|
So’z birikmalari
|
Quydagi ertaklardan qaysi biri o’zbek xalq ertagi?
|
*To’g’ri javob yo’q
|
Bo’ri va echki bolalari
|
SHolg’om
|
Bo’g’irsoq
|
Oz komplektli maktablarda doskani o’lchami qanday bo’lish kerak?
|
*O’lchami katta bo’lishi shart.
|
O’lchami kichik bo’lishi shart.
|
Doska kerak emas.
|
Faqat kompyuterdan foydalanadi
|
Yangi pedagogik texnologiya unsurlarini aniqlang?
|
*Topshiriqlar to’plami (paket)
|
Savol va javob
|
Suhbat
|
Musobaqa
|
Yangi pedagogik texnologiyada o’quvchilar asosan nimadan foydalanishadi ?
|
*Sinf kutubxonasidan
|
Darslikdan
|
Lo’g’atdan
|
Tarqatma qurollardan
|
Ritm asosan qaysi nutqqa xos?
|
*SHe’riy nutqqa xos
|
Hiqoyalarga xos
|
Faqat ertaklarga xos
|
Masallarga xos
|
Boshlang’ich sinf ona tili Dasturi bo’limni o’z ichiga oladi?
|
*4
|
5
|
2
|
6
|
Qaysi qatorda 1-2 sinf o’qish kitobida berilgan ertaklar berilgan?
|
*Yolg’onchi hakka, CHumoli bilan chigirtka
|
To’g’ri bilan Egri, Kenja botir
|
O’jar baliqcha, Susambil
|
Bulbul, Chipor tovuq
|
2-sinfda necha so’zli bayon yoza olish kerak?
|
*35-40
|
30-35
|
20-30
|
20-25
|
1-sinfda yozma ishlarning kaysi turlari o’rganiladi?
|
*Diktant, bayon, insho
|
Diktant
|
Bayon
|
Insho
|
Boshlang’ich sinflarda ta’limiy diktantning turlari nechta ?
|
*8
|
6
|
4
|
2
|
Bola maktabga kelganda nechta she’r,topishmoq, maqol, tez aytishni bilish kerak?
|
*15-20
|
10-15
|
7 -10
|
12-17
|
Boshlang’ich sinfda o’qish darslarida o’quvchilar qanday o’qish malakasini egallaydi ?
|
*ifodali o’qish
|
bo’g’inlab o’qish
|
ongli o’qish
|
harflab o’qish
|
Mustaqil o’qish malakalarining shakllantirishning asosiy bosqichi nechanchi sinflarada o’rgatiladi?
|
*Savod o’rgatish darsida
|
1-sinfning 2-yarmiga
|
2-4 sinflarda
|
1-3 sinflarda
|
Yangi pedagogik texnologiya nima ?
|
*ta’lim va tarbiya jarayoni
|
yangi ta’lim tizimi
|
o`qituvchining ota-onalar bilan ish olib borish
|
pedagogik xizmat
|
Yangi “alifbo”da ostki qismidan tutashtiriladigan harflar nechta ?
|
*23
|
25
|
19
|
30
|
Sinf kutubxonasi qachon tashkil etiladi?
|
*1-sinfda sentyabrning 3-haftasida
|
1-sinfning 2-yarimligida
|
1-sinfda 1-sentyabrining 1-haftasida
|
2-sinf boshida
|
Sinfdan tashqari mashg’ulotlar necha turdan iborat?
|
*7
|
6
|
8
|
9
|
Alifbo davri necha bosqichdan iborat?
|
*3
|
5
|
2
|
6
|
Alifbe davrining birinchi bosqichida qanday ishlar amalga oshiriladi?
|
*Barcha javoblar to’g’ri
|
Kesma harflar bilan ishlash
|
So’zlarni to’g’ri yozish qoidalariga rioya qilish
|
Gap, so’z, bo’g’in, tovushlar hosil qilish
|
Savod o’rgatish to’g’ri tashkil etish uchun nimalarga e’tibor berish kerak?
|
*Didaktikaga e’tibor berib uni yutuqlar bilan to’ldirib borish kerak
|
O’quvchilarning yosh va fiziologik jihatlariga e’tibor berish kerak
|
O’qish va yozishning o’zviyligiga e’tibor berish kerak
|
Alifbo va unga qo’shimcha materiallardan ijodiy foydalanish
|
Savod o’rgatish darslari dastur bo’yicha qachondan – qachongacha davom etadi?
|
*2-sentyabrdan 30-dekabrgacha
|
2-sentyabrdan 30-yanvargacha
|
2-sentyabrdan 30-martgacha
|
2-sentyabrdan 25-maygacha
|
Alifbo davrining ikkinchi bosqichidan nimalar bilan tanishtiriladi?
|
*Unli tovushlar, bo’g’in hosil qilish bilan
|
So’zlarni o’qish bilan
|
So’zlarni bo’g’inlarga bo’lib o’qish bilan
|
Matn o’qish va so’zlab berish bilan
|
Boshlang’ich ta’limning yangi tahrirdagi Davlat ta’lim standarti (DTS) va modernizatsiya qilingan dasturlarni qaerdan va qachon chop etilgan?
|
*“Boshlang’ich ta’lim” jurnalidan, 2005-yil
|
“Ma’rifat” gazetasidan, 2004-yil
|
“Ta’lim taraqqiyoti” axborotnomasidan, 1999-yil
|
To’g’ri javob yo’q
|
Qaysi qatorda Oz komplektli maktabda o’qitishning tashkil qilish xususiyatlari berilgan?
|
*Bir o’qituvchi bir vaqtni o’zida bir necha sinf bilan mashg’ulot olib boradi.
|
O’qish darslari ko’proq olib boriladi
|
Faqat Alifbe o’rgatiladi
|
Bir o’qituvchi faqat bir sinf bilan mashg’ulogt olib boradi.
|
DTS qanaqa me’yoriy hujjatlarni yaratish uchun asos bo’lib hizmat qiladi?
|
*Darsliklar. Qo’llanmalari
|
O’quv darslari, ko’rgazmali qurollari
|
O’quv dasturlari uslubiy ishlanmalar
|
Nizomlar, konsepsiyalar
|
DTS ni ishlab chiqishda qaysi me’yoriy hujjatlar asos qilib olingan?
|
*Qonunlar, qoidalar
|
Dasturlar, farmonlar
|
Konsepsiyalar, nizomlar
|
Qarorlar, ustavlar
|
DTS bo’yicha boshlang’ich ta’lim rejasida qanaqa ta’lim sohalari kiritilgan?
|
*Ona tili, matematika, tabiat, inson va jamiyat
|
Ona tili, matematika, odobnoma, tabiat
|
Ona tili, o’qish, matematika, mehnat
|
Ona tili, o’qish, matematika, tabiat
|
DTS bo’yicha 1-sinf o’quvchilari o’qishdan qanday ko’nikmalabo’lishlari kerak?
|
*Tovushlarning to’g’ri talaffuz etishi
|
Tovushlarning to’g’ri ajrata olish
|
Harflarni to’g’ri o’qiy olish
|
Harflarni to’g’ri yoza olish
|
Matnni o’qib, qayta so’zlab bera olish ko’rsatkichini toping?
|
*10-daqiqada 4-5 sahifali
|
10-daqiqada 5-6 sahifali
|
5-daqiqada 3-4 sahifali
|
10-daqiqada 3-5 sahifali
|
Qaysi qatorda orfoepiyaga to’g’ri ta’rif berilgan?
|
*Talaffuz qoidalarini o’rgatadi.
|
Tovushlarni o’rgatadi.
|
So’zlarni o’rgatadi.
|
Iboralarni o’rgatadi.
|
“Lotin yozuviga asoslangan o’zbek alifbosining joriy etish to’g’risida” gi qonun qachon qabul qilingan?
|
*1993 yil 2 sentyabr
|
1989 yil 24 avgust
|
1991 yil 31 avgust
|
1995 yil 6 may
|
Birinchi prezidentimiz qayd etishlaricha, kimlar boshlang’ich sinflarga birkitib qo’yilishi lozim?
|
*eng yetuk, yeng tajribali murabbiylar
|
oliy ma’lumotli o’qituvchilar
|
ilg’or tajribali mutaxasislar
|
oliy toifali kadrlar
|
DTS talabiga ko’ra o’quvchilarning og’zaki nutqi qanday bo’lish kerak?
|
*barcha javoblar to’g’ri
|
Ravon
|
Ta’sirchan
|
To’g’ri
|
Boshlang’ich ta’limda “Ona tili” sohasiga qanaqa fanlar kiradi?
|
*to’g’ri javob yo’q
|
Ona tili; nutq o’stirish, husnihat
|
O’qish, fonetika, ona tili
|
Ona tili; O’qish, Imlo
|
O’qishda o’quvchilar qanday o’qish malakasini egallaydi?
|
*Bo’g’inlab o’qish
|
Ongli o’qish
|
Ifodali o’qish
|
To’g’ri javob berilmagan
|
Matnni o’qitishdagi yangi usulni belgilang?
|
*Kim ikki daqiqada nechta gap o’qiydi?
|
Nuqtadan nuqtagacha o’qish
|
Kim bir daqiqada necha so’z o’qiydi?
|
Rollarga bo’lib o’qish
|
Yangi dastur bo’yicha 1-sinfdan tashqari o’qish (STO’) mashg’ulotlariga necha daqiqa ajratiladi?
|
*20 daqiqa
|
15 daqiqa
|
15-18 daqiqa
|
barcha javob noto’g’ri
|
2-sinf o’qish fani yangi dasturi o’z ichiga oladigan bo’limlarini toping?
|
*Barcha javoblar noto’g’ri
|
O’qish ko’nikmalari
|
Matn ustida ishlash
|
O’qish mavzulari
|
Yangi dastur bo’yicha boshlang’ich ta’limda sinfdan tashqari o’qishning vazifasi nimadan iborat?
|
*Kitob bilan mustaqil ishlashga o’rgatish
|
O’quvchilardan badiiy adabiyot o’qishga qiziqish uyg’otish
|
Badiiy kitoblar bilan tanishtirish
|
Mustaqil o’qishga o’rgatish
|
3-sinf yangi dasturi bo’yicha “O’qish” fani qaysi bo’limlarga ajratiladi?
|
*Sinfda o’qish, sinfdan tashqari o’qish, nutq o’stirish
|
Ifodali o’qish, sinfdan tashqari o’qish, nutq o’stirish
|
Bolalar nutqini o’stirish, sinfdan tashqari o’qish, sinfda o’qish
|
Ifodali o’qish, qayta so’zlab berish, badiiy adabiyot o’qish
|
2-sinf o’qish fani yangi dasturi qaysi bo’lim bilan boshlanadi?
|
*“Ona yurtim – oltin beshigim”
|
“Ertaklar – yaxshilikka yetaklar”
|
“Maktabim-qutlug’ makonim”
|
“Kitobim – oftobim”
|
Savod o’rgatish jarayonida qancha davom etadi?
|
*4 oy
|
8 oy
|
1 oy
|
2 oy
|
Savod o’rgatish jarayonida darslar predmetiga ko’ra turlari qaysi qatorda berilgan?
|
*“Alifbe” darsligi asosida o’qitish darslari. “Yozuv daftari” asosidagi yozuv darslari.
|
O’rgatish darsligi asosidagi o’qish darslari.
|
Ona tili darsligi asosidagi yozuv darslari. O’qish kitobi.
|
Yozuv daftari asosida yozuv darslari. O’qish darslari asosidagi o’qish darslar.
|
2-sinf O’qish fani yangi dasturidan O’zbekiston Respublikasining nimalari borligini uqtirish ta’kidlangan?
|
*Viloyatlari
|
Tog’lari
|
SHaharlari
|
Daryolari
|
2-sinf O’qish fani yangi dasturida bir bo’lim otalar haqidagi qaysi maqol bilan nomlangan?
|
*Otalar so’zi – aqlning ko’zi.
|
Otang oldidan kesib o’tma.
|
Otangga qilsang, bolangdan qaytadi.
|
Ota rozi – xudo rozi.
|
2-sinf oxirida (O’qish fani yangi dasturi bo’yich nechta she’r yod olish ko’rsatilgan?
|
*11
|
10
|
14
|
15
|
O’qish fani yangi dasturi bo’yicha 2-sinfning birinchi yarim yilligidan o’quvchilar 1 daqiqada necha so’zni o’qiy olishlari lozim?
|
*30-35
|
35-40
|
40-45
|
20-25
|
“O’qilganlarga o’z munosabatini bildirish” jumlasi 2-sinf “O’qish” fani yangi dasturning qaysi bo’limida berilgan?
|
*Matn ustida ishlash
|
O’qish ko’nikmalari
|
O’qish materialllari
|
O’qish doirasi
|
2-sinf yangi dasturining Sinfdan tashqari o’qishi bo’yicha o’qish materiallari necha bet hajmdagi kitoblari bo’lishi kerak?
|
*8-30
|
10-20
|
15-45
|
5-25
|
2-sinf ona tili yangi dasturining “Alifbo” bo’limida birinchi nimaga e’tibor qaratilgan?
|
*Harflarning tartibiga
|
Harflarning talaffuziga
|
Harflarning nomiga
|
Harflarning beradigan tovushiga
|
2-sinf yangi dasturida qaysi so’z turkumlariga kiruvchi so’zlarni o’rgatish belgilangan?
|
*ot, fe’l, sifat, son
|
ot, sifat, son, olmosh,
|
ot, sifat,son
|
ot, sifat, fe’l
|
2-sinf ona tili yangi dasturi lug’aviy mashqlarida o’quvchilar nimalarni bajara olishlari berilgan?
|
*Qarama-qarshi ma’noli so’zlardan foydalanish
|
So’zlarga so’roq bera olish
|
Lo’g’atlardan foydalana olish
|
barcha javoblar to’g’ri
|
2-sinf ona tili yangi dasturida o’qituvchi rahbarligida bir mavzuga oid nima tuza olish belgilangan?
|
*Gap
|
Jumla
|
Matn
|
Hikoya
|
Yangi dastur bo’yicha 1-sinf oxirida o’quvchilar nimalarni uddalay olishlari kerak?
|
*barcha javoblar to’g’ri
|
-0 dan 100 gacha bo’lgan sonlarni o’qish va yozishni
|
geometrik shakllarni bir-biridan farqlashni
|
-kesma uzunligini detsimetrda yozilishi
|
DTS da 1-sinf bolalari bilan ta’lim berishning qanday usullarini bilish ko’rsatilgan?
|
*“Tenglashtiruvchi”
|
“Rivojlantiruvchi”
|
“Rag’banlantiruvchi”
|
“Umumlashtiruvchi”
|
DTS da lotin yozuvidagi matnni o’qish haqida nimalar qayd etilgan?
|
*Bir qarashda ifodali o’qish
|
1 daqiqada 80-90 so’zni o’qiy olish
|
Bir qarashda bexato o’qish
|
1 daqiqada tez va ravon o’qish
|
Qaysi qatorda Oz komplektli maktabda o’qitishning tashkil qilish xususiyatlari berilgan?
|
*Bir o’qituvchi bir vaqtni o’zida bir necha sinf bilan mashg’ulot olib boradi.
|
O’qish darslari ko’proq olib boriladi
|
Faqat Alifbe o’rgatiladi
|
Bir o’qituvchi faqat bir sinf bilan mashg’ulogt olib boradi.
|
Alifbegacha tayyorgarlik davri qancha o’tkaziladi?
|
*2 hafta
|
5 kun
|
1 hafta
|
3 hafta
|
Alifbo davri qancha davom etadi?
|
*30-dekabrgacha
|
1-noyabrgacha
|
1-maygacha
|
8-martgacha
|
Qaysi qatorda Alifbogacha tayyorgarlik davri vazifalari to’g’ri berilgan?
|
*O’quvchilarni maktab, sinf bilan tartib intizom qoidalari bilan tanishtiring.
|
O’quvchilar undosh tovush va harflar bilan tanishtiriladi.
|
Sanor tovushlar o’rgatiladi.
|
O’quvchilar unli tovushlar va harflar bilan tanishtirladi.
|
Savod o’rgatish jarayoni oxirida o’quvchilar qanday bilim va ko’nikmalarga ega bo’ladilar?
|
*O’qish va yozish mukammal o’rganadi.
|
Faqat unli tovush va harflarni o’rganadi.
|
Undosh tovush va harflarni qisman o’rganadi.
|
Tallaffuzi oson tovush va harflarni o’rganadi
|
Mustaqil o’qish malakalarining shakllantirishning asosiy bosqichi nechanchi sinflarada o’rgatiladi?
|
*Savod o’rgatish darsida
|
1-sinfning 2-yarmiga
|
2-4 sinflarda
|
1-3 sinflarda
|
Savod o’rgatish davrida o’quvchilarga differensial yondashish deganda nimani tushunasiz?
|
*O’quvchilar guruhlarga bo’linadi, har bir guruhning saviyasiga va imkoniyatiga mos topshiriqlar beriladi.
|
Kichik va bosh harflar bilan tanishtiriladi.
|
Gaplarni ohangiga rioya qilib o’qishini.
|
O’qitilgan matnga sarlovha topish.
|
Diktsiya ustida ishlash. qanday amalga oshiriladi?
|
*O’quvchilar nutqini tushunarli, sof, tiniq jarangdor bo’lishiga erishishdir.
|
So’zlar bo’g’inlab o’qitiladi.
|
Gap va uch-to’rt gapli hikoya tuzdirish.
|
Rasmga qarab hikoya tuzdirish.
|
Ona tili o’qitish metodikasiga fani necha bo’limni o’z ichiga oladi?
|
*2
|
4
|
3
|
6
|
O’qitish metodikasining vazifalari qaysi qatorda to’g’ri berilgan?
|
*Bolalarni tez to’g’ri, ongli va ifodali o’qish malakalari bilan qurollantirishi.
|
O’quvchilar nutqini o’stirish, to’g’ri yozish.
|
So’zdan bo’g’inni ajratish, bo’g’inlardan so’zlar tuzdirish.
|
Rasmga qarab hikoya og’zaki tuzdirish.
|
Qaysi qatorda ona tili o’qitish metodikasi fani bo’limlari berilgan?
|
*O’qish metodikasi, Grammatika va imlo, o’quvchilar nutqini o’stirish metodikasi.
|
Fonetika, Leksikologiya. Sinfda o’qitish metodikasi.
|
Hikoyani, she’rni va hikoyalarni o’qitish metodikasi.
|
To’g’ri javob yo’q
|
Qaysi qatorda ona tili o’qitish metodikasi amaliy fan sifatida vazifalari berilgan?
|
*Nimani o’qitish kerak? Qanday o’qitish kerak? Nega xuddi mana shunday o’qitish kerak?
|
Inshoni qanday yozdirish, matnni o’qittirish.
|
Hikoyani qanday o’qitish kerak? Qanday xatosiz yozdirish kerak?
|
Tovushlarni qanday to’g’ri ta’laffuz qilish kerak.
|
Ona tili o’qitish tamoyillari soni qaysi qatorda to’g’ri berilgan?
|
*4 ta
|
10 ta
|
14 ta
|
5 ta
|
Nechanchi yildan boshlab pedogogika institutlarida boshlang’ich ta’lim o’qituvchilari tayyorlaydigan fakulьtetlar ochila boshladi?
|
*1955 yildan
|
1940 yildan
|
1965 yildan
|
1970 yildan
|
Boshlang’ich sinflarning ona tili dasturi necha qismdan iborat?
|
*2 qismdan
|
6 qismdan
|
4 qismdan
|
3 qismdan
|
Mustaqil o’qish malakalarini shakllantirish bosqichlari qaysi qatorda to’g’ri berilgan?
|
*Tayyorlov bosqichi. Boshlang’ich bosqich. Asosiy bosqich.
|
Analitik bosqich. Sintetik bosqich.
|
Avtomatlashgan o’qish bosqichi.
|
Tanlab o’qish bosqichi. Asosiy bos
|
Mustaqil o’qish malakalarining shakllantirishning asosiy bosqichi nechanchi sinflarada o’rgatiladi?
|
*Savod o’rgatish darsida
|
1-sinfning 2-yarmiga
|
2-4 sinflarda
|
1-3 sinf
|
O’qish malakasi shakllari jarayoni bosqichlari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?
|
*Tayyorlov bosqichi. Boshlang’ich bosqich. Asosiy bosqich.
|
Boshlang’ich bosqich. Ikkinchi va uchinchi bosqich.
|
Asosiy bosqich. Birinchi bosqich.
|
Tayyorlov bosqichi. Asosiy bosqich va birinchi bosqich.
|
Qaysi qatorda ifodali o’qishning asosiy maqsadi ko’rsatilgan?
|
*O’qiyotgan matnni tushunish
|
Tovushlarni to’g’ri ta’laffuz qilish
|
SHe’rlarni yod olish
|
To’g’ri nafas olishga o’rgatish
|
O’qishda o’quvchilar qanday o’qish malakasini egallaydi?
|
*Bo’g’inlab o’qish
|
Ongli o’qish
|
Ifodali o’qish
|
To’g’ri javob berilmagan
|
Kollektiv deklomatsiya - ....
|
*Xor bo’lib o’qish
|
Baqirib o’qish
|
Ichida o’qish
|
Bo’g’inlab o’qish
|
Yangi dastur bo’yicha 1-sinfdan tashqari o’qish (STO’) mashg’ulotlariga necha daqiqa ajratiladi?
|
*20 daqiqa
|
15 daqiqa
|
15-18 daqiqa
|
barcha javob noto’g’ri
|
Qaysi qatorda ifodali o’qishga o’rgatishda elementar vositalar berilgan?
|
*Tinish belgilari, logik pauza, logik urg’u, o’qish tempi, intonatsiya
|
Urg’u, bo’g’in, so’roq belgisi
|
Logik urg’u, magnitafon, kompyuter, radio
|
Ifodali o’qishga o’rgatish elementar vositalari mavjud emas
|
Logik pauza bu ....
|
*So’zlar va gaplar orasidagi pauza.
|
Obrazlarni bo’rtirib ko’rsatish uchun urg’uli so’zlar intonatsiya orqali ajratiladi.
|
Tovushlar orasidagi pauza.
|
SHe’rlarga xos pauza
|
Ritm asosan qaysi nutqqa xos?
|
*SHe’riy nutqqa xos
|
Hiqoyalarga xos
|
Faqat ertaklarga xos
|
Masallarga xos
|
Alifbe davrining birinchi bosqichida qanday ishlar amalga oshiriladi?
|
*Barcha javoblar to’g’ri
|
Kesma harflar bilan ishlash
|
So’zlarni to’g’ri yozish qoidalariga rioya qilish
|
Gap, so’z, bo’g’in, tovushlar hosil qilish
|
Badiiy asar matnini analiz va sintez qilish ishlari necha bosqichda olib boriladi?
|
*3
|
4
|
6
|
5
|
2-sinf ona tili yangi dasturida o’qituvchi rahbarligida bir mavzuga oid nima tuza olish belgilangan?
|
*Gap
|
Jumla
|
Matn
|
Hikoya
|
Qaysi qatorda badiiy asar o’rganishda reja tuzish usullari to’g’ri ko’rsatilgan?
|
*O’qilgan asarni qismlarga bo’lish, matn qismlariga sarlovg’a topish.
|
O’qilgan asardan yangi so’zlarni ajratish, so’zlarni bo’g’inlarga ajratish.
|
O’qilgan asarni rollarga bo’lish, daftarga ko’chirish.
|
Usullardan foydalanmaydi.
|
Boshlang’ich sinflarda daftarning hoshiyasi necha santimetr bo’ladi?
|
*2-2,5 sm.
|
2,5-3 sm.
|
1-1,5 sm.
|
2 sm.
|
Savod o’rgatish oxirida bola bir darsda nechta so’zni yozish mumkin?
|
*60
|
50
|
40
|
30
|
Savod o’rgatish davrida dastlab qanaqa daftardan foydalangan?
|
*chiziqsiz silliq qog’ozdan
|
2 chiziqli daftardan
|
Bir chiziqli daftardan
|
Daftardan foydalanmagan
|
Boshlang’ich sinfda o’qish darslarida o’quvchilar qanday o’qish malakasini egallaydi ?
|
*ifodali o’qish
|
bo’g’inlab o’qish
|
ongli o’qish
|
harflab o’qish
|
Matnni o’qib, qayta so’zlab bera olish ko’rsatkichini toping?
|
*10-daqiqada 4-5 sahifali
|
10-daqiqada 5-6 sahifali
|
5-daqiqada
|
To’g’ri javob yo’q
|
Yozuv daftariga yorug’lik qaysi tomondan tushush kerak ?
|
*Chap tomondan
|
O’ng tomondan
|
To’g’ri tomondan
|
Yon tomondan.
|
2-sinf yangi dasturga ko’ra rasmlar yordamida necha gapli hikoya-insho yoza olish belgilangan?
|
*5-6 gapli
|
3-5 gapli
|
4-6 gapli
|
4-6 gapli
|
2-sinf o’quvchilari yangi dasturga kura necha so’zni matn yuzasidan so’roq gaplardan tuzilgan tayyor reja asosida bayon yoza olishlar lozim?
|
*30-45 so’zli
|
30-40 so’zli
|
35-45 so’zli
|
30-35 so’zli
|
2-sinf ona tili yangi dasturi bo’yicha so’z oxiridagi jarangli undoshning yozilishini tekshirish uchun nima qilish kerak?
|
*Unli tovush qo’shish
|
Lug’atdan kurish
|
Bo’g’inga ajratish
|
Yana bir so’z qo’shish
|
2-sinf ona tili fani dasturi qanday nom bilan berilgan?
|
*Fonetika, grammatika, imlo va nutq o’stirish
|
Gramatika, leksika
|
Marfologiya, so’z tarkibi
|
Alifbo, imlo, nutq o’stirish
|
Qaysi qatorda ifodali o’qishga o’rgatishda elementar vositalar berilgan?
|
*Tinish belgilari, logik pauza, logik urg’u, o’qish tempi, intonatsiya
|
Urg’u, bo’g’in, so’roq belgisi
|
Logik urg’u, magnitafon, kompyuter, radio
|
Ifodali o’qishga o’rgatish elementar vositalari mavjud emas
|
O’quvchilar sinfdan tashqari o’qish mashg’ulotlari uchun, avvalo, qaysi manbalardan o’qiydilar?
|
*sinfdan tashqari o’qish qo’llanmalaridan
|
“o’qish” darsliklarida
|
gazeta va jurnallar
|
Maktab va oila kutubxonasidan
|
DT da lotin yozuvidagi matnni o’qish haqida nimalar qayd etilgan?
|
*Bir qarashda ifodali o’qish
|
1 daqiqada tez va ravon o’qish
|
Bir qarashda bexato o’qish
|
1 daqiqada 80-90 so’zni o’qiy olish
|
Yangi dastur bo’yicha boshlang’ich ta’limda sinfdan tashqari o’qishning vazifasi nimadan iborat?
|
*Kitob bilan mustaqil ishlashga o’rgatish
|
O’quvchilardan badiiy adabiyot o’qishga qiziqish uyg’otish
|
Badiiy kitoblar bilan tanishtirish
|
Mustaqil o’qishga o’rgatish
|
Mustaqil o’qish malakalarining shakllantirishning asosiy bosqichi nechanchi sinflarada o’rgatiladi?
|
*Savod o’rgatish darsida
|
1-sinfning 2-yarmiga
|
2-4 sinflarda
|
1-3 sinflarda
|
1-sinfda yozma ishlarning kaysi turlari o’rganiladi?
|
*Diktant, bayon, insho
|
Diktant
|
Bayon
|
Insho
|
2-sinf yangi dasturga ko’ra rasmlar yordamida necha gapli hikoya-insho yoza olish belgilangan?
|
*5-6 gapli
|
3-5 gapli
|
4-5 gapli
|
4-6 gapli
|
“O’qilganlarga o’z munosabatini bildirish” jumlasi 2-sinf “O’qish” fani yangi dasturning qaysi bo’limida berilgan?
|
*Matn ustida ishlash
|
O’qish ko’nikmalari
|
O’qish materialllari
|
O’qish doirasi
|
O’qishda o’quvchilar qanday o’qish malakasini egallaydi?
|
*Bo’g’inlab o’qish
|
Ongli o’qish
|
Ifodali o’qish
|
To’g’ri javob berilmagan
|
Ona tili o’qitish uslubiyati qaysi fanlar qatoriga kiradi?
|
*Pedagogika
|
O’zbek tili
|
Tarix
|
Falsafa
|
Ona tili o’qitish uslubiyati fanining predmeti:
|
*O’zbek tili va o’qish
|
Tabiatshunoslik va o’qish.
|
Matematika va o’zbek tili
|
Matematika va o’qish
|
O’zbek tilida savod chiqarish qaysi metodga asoslanadi?
|
*Analiz-sintez tovush metodi
|
Bo’g’in hosil qilish metodiga
|
Izchillik metodiga
|
Empirik metodiga
|
Yozuvga o’rgatishda qaysi malakaga tayaniladi?
|
*Grafik malakaga
|
Bo’g’indan tovushni ajratishga
|
Nutq madanyatiga
|
Tovush talaffuziga.
|
Tovush metodini “Ustozi avval”qo’llanmasida birinchi bo’lib yaratgan o’zbek ma’rifatparvari:
|
*Saidrasul Saidazizov
|
Avaz O’tar
|
SHermuhammad Munis
|
Munavvari qori
|
Pedagogika texnologiyadagi motivattsiya terminining ma’nosini aniqlang:
|
*Undosh nimagadir ehtiyoj hosil qilish
|
Diksiyaga amal qilish
|
Narsaning tashqi qiyofasini o’rganish
|
Tovushni aniq eshitishni
|
Analitik-Sintetik tovush metodi qaysi jihati bilan afzal?
|
*V va D javob to’g’ri
|
ikki-uch harf o’rganilganda so’z qila olishi bilan
|
So’z va bo’g’inga asoslanganligi bilan
|
Tovush va harfni bir paytda o’rganilishi bilan
|
Diksiyaning ma’nosini aniqlang.
|
*Ravon, burro talaffuz qilish
|
Aniq-tiniq eshitish
|
Bo’g’indan tovushni ajratish
|
Tovush va bo’g’inni sintez qilish
|
Diksiyada I-E, I-A, I-O ... tarzidagi talaffuz mashqini qanday nomlanadi?
|
*Unlilarni koombinattsion talaffuz etish
|
Undoshlar mashqi talaffuzi
|
Urg’uli talaffuz
|
Talaffuz yorqinligini ta’minlash
|
SHartli ravishda “O’J=O’F+O’qF” shaklidagi pedagogik texnalogiyaga doir formulalarni javobi qaysi qatorda berilgan?
|
*V va G javoblar to’g’ri
|
O’qish jarayoni
|
O’quvchining faoliyati va o’qituvchining faoliyati
|
O’qituvchining ish jarayoni
|
Alifbegacha bo’lgan tayyorlov davrida dars necha muddat davom etadi?
|
*35-daqiqa
|
30-daqiqa
|
45-daqiqa
|
har o’n daqiqa almashadi
|
O’zbek tilidagi a,o,i,e,u,o’ unlilari alifbe davrining nechanchi bosqichida o’rganiladi?
|
*1-bosqichida
|
2-bosqichida
|
3-Bosqichida
|
2-bosqich oxirida
|
Pozitsion o’qish deganda qanday o’qishni tushunasiz?
|
*Bo’g’inlab o’qish
|
Ifodali o’qish
|
Ongli o’qish
|
Sidirg’a o’qish
|
Alifbedan keyingi davrning asosiy vazifalaridan biri nima?
|
*“O’zbek tili” va “O’qish kitobi” darsliklariga o’tish uchun tayyorlash
|
O’zbek tili qoidalarini o’rgatishni maqsad qilish
|
Alfavit o’rganib bo’lganligini bildirish
|
Alifbo tartibini yodlash
|
Yozuvda husnixatni asosiy sharti nima?
|
*Harflarni o’ng tomonga 600-700 ga egib biriktirib
|
Harflarni tik holda yozish
|
yozish harflarni 850 egib qo’shib yozish
|
to’g’ri javob berilmagan
|
XX asr davomida o’zbek xalqi qaysi yozuvlardan foydalangan?
|
*Arab, lotin, kiril
|
Hind, arab, kiril
|
Lotin, so’g’d, runik
|
Runik, xitoy, lotin
|
Lotin yozuvi asosidagi yangi o’zbek alifbosida nechta harf bor va nechta tovushni ifoda etadi?
|
*29 harf 30 tovushni
|
26 harf 29 tovushni
|
30 harf 30 tovushni
|
29 harf 29 tovushni
|
Grafik malaka qaysi malakaga tayanadi?
|
*Qo’l – harakat malakasiga
|
O’qish malakasiga
|
Figuralar chizishga
|
Harflarni tanishga
|
Yozuvni o’rganishdan maqsad:
|
*Fikrni yozma ifoda etish
|
O’qish malakasiga ega bo’lish
|
Harflarni tanish
|
Barcha javoblar to’g’ri
|
Maktab sharoitida asosiy yozuv qurollari qaysi?
|
*V va G javoblar to’g’ri
|
Binafsha rang sharikli ruchka
|
Yumshoq qora qalam va bo’r
|
Qora rang bo’r, qattiq qora qalam
|
O’quvchilar yozuvni daftarga necha gradus qiyalikda yozishlari tafsiya etiladi?
|
*65-70 gradus qiyalikda
|
60-65 gradus qiyalikda
|
70-75 gradus qiyalikda
|
75-80 gradus qiyalikda
|
Orfografiya so’zining ma’nosi qaysi qatorda berilgan?
|
*To’g’ri yozaman
|
Ravon gapiraman
|
Yozuv mashqi
|
Nutqimni yozaman
|
Satrga sig’may qolgan so’zni bo’g’in asosida keyingi qatorga ko’chirishni nima deymiz?
|
*so’z ko’chirish
|
So’z birikmasini ko’chirish
|
Gap ko’chirish
|
Harf ko’chirish
|
O’qish va yozish parallel ravishda olib boriladigan savod o’rgatish darslari qaysi metodga asoslanamiz?
|
*Analitik-sintetik tovush metodiga
|
Abjad usuliga
|
Qadimga hijo metodiga
|
Harflarni yodlash usuliga
|
Chiroyli yozish uchun daftar stul yoki parta ustida necha gradus qiyalikda turishi lozim?
|
*25 gradus
|
18 gradus
|
20 gradus
|
15 gradus
|
Husnixat bo’yicha yo’l-yo’riq beruvchi “Savodi ta’lim” risolasining muallifi kim?
|
*SHermuhammad Munis
|
Saidrasul Aziziy
|
Isoqxon Ibrat
|
Fayzulloh Almaiy
|
SHoir Munis nasofatli husnixat bilan A. Navoiyning qaysi ilmiy asarini ko’chirgan?
|
*“Mezon ul-avzol”
|
“Risolaiy muammo”
|
“Muhokamatul-lug’atayin”
|
“Sab’atu abhur”
|
Eski maktablarda husnixat o’rganish uchun qaysi qo’llanmadan foydalangan?
|
*“Mufradot”
|
“Savodi ta’lim”
|
“Ustodi avval”
|
Barcha javoblar to’g’ri
|
Boshlang’ich ta’lim dasturida 2-sinf uchun husnixatga necha soat ajratilgan?
|
*32 soat
|
29 soat
|
25 soat
|
35 soat
|
O’xshash unsurli kichik harflar husnixatda necha guruhga bo’linib o’rganiladi?
|
*5 guruhga
|
6 guruhga
|
4 guruhga
|
3 guruhga
|
O’xshash unsurli bosh harflar husnixatda necha guruhga bo’linib o’rganiladi?
|
*6 guruhga
|
4 guruhga
|
5 guruhga
|
3 guruhga
|
Savod o’rgatish bosqichi yakunlangach ifodali o’qish va nutq o’stirish uchun qaysi dars boshlanadi?
|
*Ona tili darsi
|
Tabiatshunoslik darsi
|
O’qish darsi
|
V va G
|
Namunali o’qish sifatlari qaysi qatorda berilgan?
|
*Hammasi to’g’ri
|
Tez o’qish, ongli o’qish
|
Ifodali o’qish
|
To’g’ri o’qish
|
4-sinfda orfaepiyaga amal qilib, mutadil tezlik bilan ovoz chiqarib, necha daqiqada nechta so’z o’qish maqsadga muvofiq hisoblanadi?
|
*80-86
|
90-100
|
75-85
|
70-80
|
2-sinf o’quvchisi o’quv yilining 2-yarmida bir daqiqada nechta so’zni o’qisa, o’qish tezligiga erishgan bo’ladi?
|
*40-50
|
30-35
|
55-60
|
60-65
|
Ifodali o’qishni belgilaydigan asosiy omil nima?
|
*Intonatsiya
|
Orfaepiya
|
Orfagrafiya
|
Motavitsiya
|
... – bu odamlar orasidagi muomala vositasidir?
|
*Nutq
|
Til
|
Ohang
|
Tovush
|
Nechanchi sinfda so’zlarni sidirg’a o’qish ko’nikmasi to’la shakllanadi?
|
*3-sinfda
|
2-sinfda
|
1-sinfda
|
4-sinfda
|
“Nutq aniq va til vositalariga boy bo’lsin” deb qo’yilgan talab:
|
*O’quvchi nutqiga qo’yilgan talabdir
|
Darsga qo’yilgan talabdir
|
Yozma nutqqa qo’yilgan talabdir
|
To’g’ri javob yo’q
|
Ta’lim jarayonida o’quv materialini yaxlid anglash uchun qaysi fikriy nizomlarga amal qilish mumkin?
|
*Hammasi to’g’ri
|
Qiyoslash, umumlashtirish
|
Xulosa chiqarish
|
Analiz va sintez
|
Kishi hayotidagi ma’lum bir voqeani muhim tomonlarini umumlashtirib tasvirlaydigan kichik hajmdagi epik asarni.
|
*Hikoya
|
Ertak
|
Masal
|
Qissa
|
Qaysi janrda an-anaviy boshlanma va xotima bo’lib, oddiy hayot voqealarni hayoliy sarguzashtlarga qo’shib tasvirlaydi?
|
*Ertak
|
Afsona
|
Hikoya
|
Masal
|
“Ezob tili” iborasi qaysi janrning shakllanishiga nisbatan aytilgan?
|
*Masal
|
Ertak
|
Topishmoq
|
Doston
|
Matnni o’rganishda kinoyaviy ma’noni ochish?
|
*Masalga xosdir
|
Ertakka xosdir
|
SHe’rga xosdir
|
Afsonaga xosdir
|
Boshlang’ich sinflarda she’rning ko’proq qaysi turi o’rganiladi?
|
*G va D javoblar to’g’ri
|
Aruz turi
|
Lirik turi
|
Epik turi
|
Xalq donoligi aks etgan ixcham janr qaysi va unga qaysi janr juda yaqin turadi?
|
*Maqol va hikmatli so’z
|
Topishmoq va tez aytish
|
Topishmoq va hikmatli so’z
|
Maqol va tez aytish
|
Umumlashtiruvchi o’qish darslari qanday paytlarda o’tkaziladi?
|
*Har chorakda 1 marta
|
bir o’quv yilida 2 marta
|
2 darsdan keyin
|
O’quv yilining har haftasida bir marta
|
Umumlashtiruvchi darsning ta’lim-tarbiyaviy ahamiyati qaysi qatorda to’g’ri berilgan?
|
*Barchasi to’g’ri
|
O’quvchilarning mustaqil fikrlash qobiliyatini o’stiradi
|
Nutqni boyitadi
|
O’quvchilar bilimli sintezlaydi
|
Adabiy nutq malakalarini hosil qilishda qaysi mantiqiy usullardan foydalaniladi?
|
*G va D javoblar to’g’ri
|
Ongli, tez o’qish
|
Sintez, umumlashtirish
|
Analiz, taqqoslash
|
Kichik maktab yoshidagi bolalarga yodlatish.
|
*Adabiy nutqni o’stirish vositalaridan biri sanaladi
|
Sintezni o’rgatadi
|
Lo’g’at ustida ishlashni takomillashtirish
|
V va G javoblar to’g’ri
|
Adabiy nutqning 2 ko’rinishi berilgan qatorni ko’rsating.
|
*Naquliy nutq, she’riy nutq
|
So’zlashuv nutqi, badiy nutq
|
Ma’nologik va diologik nutq
|
Ichki nutq va tashqi nutq
|
Maktab tajribasiga ko’ra, adabiy nutqni shakllanishida o’qishning qaysi usullari qo’llaniladi?
|
*Vva Djavoblar to’g’ri
|
Qisqatirib o’qish
|
O’qituvchi ko’rsatgan matnni o’qish
|
To’liq o’qish, tanlab o’qish
|
Amaldagi o’quv dasturi sinfdan tashqari o’qish borasida 2-sinf uchun o’qish materiali hajmini qay tarzda belgilagan?
|
*8-30 betli bolalar bop badiy, iliy-badiy kitoblar
|
10-20 betli ilmiy-ommabop kitoblar
|
5-10 betli badiiy asarlar
|
40-50 betli turli janrdagi asarlar
|
2-sinfda sinfdan tashqari ovozsiz yoki tanlab ovoz chiqarib o’qish uchun matn hajmi qay tarzda belgilangan?
|
*1-5 betli she’r, ertak va hikoyalar
|
6-10 betli maqol va hikoyalar
|
8-12 betli badiy asarlar
|
10-20 ilmiy-ommabop asarlar
|
3-sinfda sinfdan tashqari o’qish mashg’ulotiga necha soat ajratilgan?
|
*17 soat
|
15 soat
|
19 soat
|
21 soat
|
Boshlang’ich ta’limning barcha bosqichlarida sinfdan tashqari o’qish mashg’uloti o’quv yilining qaysi paytlarida o’tkaziladi?
|
*2 haftada 1marta
|
Har chorakda 1marta
|
har haftada 1 marta
|
1 o’quv yilida 2 marta
|
3-sinfda sinfdan tashqarida o’qish uchun belgilangan o’quv materiali.
|
*18-150 bet hajmidagi badiy, ilmiy-ommabop asarlar
|
15-100 bet hajmidagi dostonlar, qissalar va hikoyalar
|
20-60 bet hajmidagi she’riy asarlar
|
24-95 hajmidagi ilmiy, badiy, rasmiy-idoraviy uslubdagi asarlar
|
Sinfdan tashqari o’qishga rahbarlikning asosiy shakli?
|
*Maxsus sinfdan tashqari o’qish darslaridir
|
An’anaviy dars shakllaridir
|
Pedogogik texnologiyaning bir shaklidir
|
To’g’ri javob yo’q
|
Sinfdan tashqari o’qish mashg’uloti 1-sinfda qay tartibda o’tkaziladi?
|
*O’qish darsining 2-qismidan 20 daqiqa vaqt ajratiladi
|
O’qish soatlari tugagandan keyin o’tiladi
|
Darsning boshlanishida 20 daqiqa vaqt ajratib o’tiladi
|
1 soatlik o’qish darsidan foydalanib o’tiladi
|
Sinfdan tashqari O’qish mashg’ulotlari qachondan boshlab o’quv programmasidan o’rin olgan?
|
*1959 yildan boshlab
|
1957 yildan boshlab
|
1955 yildan boshlab
|
1961 yildan boshlab
|
1-sinf uchun sinfdan tashqari o’qish mashg’uloti qaysi bosqichlar asosida olib boriladi?
|
*G va D
|
Asosiy bosqichida
|
Boshlang’ich bosqichida
|
Tayyorlov bosqichida
|
Sinfdan tashqarida o’qishning asosiy bosqichida o’tkaziladigan mashg’ulotlar qanday xarakterda bo’ladi?
|
*Umumlashtiruvchi xarakterda
|
Individual xarakterda
|
Axloqiy xarakterda
|
Hajviy xarakterda
|
|
