+ Kombinatsion (aralash) dars 2-savol

+ Shakllari

- Turlari

- Metodlari

- Vositalari

191-savol
“Refleksiya o’z-o’zini tahlil qilish bo’lib, o’z-o’zicha belgi¬lan¬gan maqsadga erishish emas, balki bilim olish, tajriba orttirish usuli, ijodga, kasbiy jihatdan takomillashishga nisbatan rag’bat¬lan¬ti¬rish¬dir”. Refleksiyaga ushbu ta’rif qaysi olim tomonidan berilgan?


+ Ya.S.Turbovskiy

- L.E.Pleskach

- V.A.Suxomlinskiy

- M.G.Davletshin

192-savol
Individual pedagogik texnikani shakllantirishda nimalar e’tiborga olinadi?

- O’qituvchining o’z-o’zini boshqarishda erishadigan yutuqlari, pedagogik mahorati.

+ O’qituvchining yoshi, jinsi, mijozi, fe’l-atvori, salomatligi, anatomik va fiziologik xususiyatlari.

- Metodik bilimlar, ta’limning texnologik tomoni, kasbiy qobili¬yat¬larga ega bo’lish.

- Pedagogik mahoratni mukammal egallash uchun mehnat ko’nikmasi va malakalarini shakllantirish.


193-savol
Juvonmardlik yo‘lini tanlagan yoshlarga quyidagilarni, ya’ni: “Ko‘zni yomon narsadan, qo‘lni yomon ishdan, tilni yomon so‘zdan saqlashni” tavsiya etgan alloma . . .


+ Kaykovus

- Ahmad YUgnakiy

- YUsuf Xos Xojib

- Voiz Koshifiy

194-savol
Kasbiy bilimlar mukammal bo’lishi uchun nimalar talab etila¬di?

- Pedagogik qobiliyatga asoslangan ta’lim va tarbiyaviy rejalarni mukam¬mal tuzish.

+ Fanning metodologiyasini bilish, nazariy bilimlar, metodik bilimlar, ta’limning texnologik tomonini o’rganish.

- Fan metodologiyasi, nazariy bilimlar, pedagogik qobiliyat, ko’nikma va malakalar

- Metodik bilimlar, ta’limning texnologik tomoni, kasbiy qobili¬yat¬larga ega bo’lish


195-savol
Pedagogik nazokatda takt so’zi qanday ma’noni bildiradi?

- O’qituvchining adolat mezoni, or-nomus, izzat-nafs, ma’naviy bilimi

+ Demokratik talablar asosida o’quvchilarga pedagogik ta’sir o’tkazish

- Ixtisoslikka doir vijdonlilik, adolatparvarlik

- O’qituvchining o’quvchilar oldida tashqi qiyofasini namoyon etishi
Начало формы

196-savol
Pedagogik faoliyatda mehnat malakasi deb nimaga aytiladi?

- Bir xil tarzda, ishchining tanasi, oyog’i, qo’li, barmoqlari bilan predmetni ko’chirish yoki ushlash uchun ketadigan jarayon.

- Tanaffuzsiz bitta yoki bir nechta inson harakat organlarining ish bajarishi.

- Kam vaqt va mehnatni sarf qilgan holda xatosiz, nazoratsiz operatsiyalarning bajarilishi.