+ Motiv.
161-savol
Chaqaloqlik davriga oid tadqiqotlar olib borgan olimlar kim
+ M.P.Denisova N.L.Figurin, V.S.Muxina.
-
- I.P.Pavlov, N.L.Figurin, I.M.Sechenov.
- V.S.Muxina, L.S.Kuzmina, D.B.Elkonin.
162-savol
Maktabgacha tarbiya yoshida yuzaga keladigan inqirozning xarakterli belgilari nimalardan iborat.
- Bir yosh davridan boshqa davrga o‘tishdagi qiyinchilik-dan.
-
- Bolaning hoxish-istaklarining qondirilmasligi.
+ Bolaning xohishi bilan bu hohishning harakatda ifodalanishi o‘zaro mos tuzilmasligi.
163-savol
Bola shaxsini ta’limga psixologik tayyorgarligi deganda nimalar nazarda tutiladi.
- Muayyan reja asosida tartibli ko‘p qirrali maqsadga yo‘naltirilgan o‘zaro mantiqiy bog‘liqlik.
- Bolaning idrokining o‘tkirligi, ravshanligi diqqat xususiyat-larini rivojlanishi.
+ Bolaning ob’ektiv va sub’ektiv jihatdan maktab talabiga tayyorligi.
164-savol
Keksalik davri aqliy qobiliyatlarini o‘rgangan olim.
- M.D.Aleksandrova
- V.SHevchuk
-
+ D.Veksler
165-savol
Yoshlik davrida yigit-qizlar kamolotida qanday psixologik mexanizmlar ta’sir ko’rsatadi.
+ Mehnat jamoasi, oila mikro muhiti va norasmiy ulfatlar.
- Tashqi muhim, shaxslararo munosabatlar.
-
- Mehnat jamoasidagi iqlim, oila.
Начало формы
166-savol
Yoshlik davrida uchraydigan qiyinchiliklarni toping.
+ Ijtimoiy, bilim va bilishga oid, mutaxassislik bilan bog‘liq.
- Ijtimoiy-iqtisodiy, mutaxassislik, bilimga oid.
-
- Ijtimoiy-iqtisodiy, kasbiy, mutaxassis-lik bilan bog‘liq.
Начало формы
Dostları ilə paylaş: |
