# “Temur tuzuklari” dagi o’gitlarni mohiyati va vazifasiga ko’ra qanday guruhlarga ajrarish mumkin?

# Nutq necha turga bo‘linadi?

-J: 2 ta og‘zaki, yozma

# Nutqning vazifalarini aniqlang.

- J: nutq vositasida bolaning his-tuyg‘ulari, o‘quvchilar orasida muloqot o‘rganish, olingan ma’lumotlarni ongli tahliliy idrok etish
# Ovoz hajmi, tonlarining eng past va eng yuqori chegaralari bu ...

- J: diapazon

# Ongli ravishda yuzaga keltirilgan pedagogik vaziyat bo‘lib uning bosqichlarini oldindan rejalashtiradi.

- J: Pedagogik vazifa
# Pedagogik vaziyatni faoliyatini mohirlik bilan boshqarish – bu ...

- J: Pedagogik mahoratdir
# Pedagogik jarayonning harakat vositasi?
-J: Faoliyat

# Pedagogik mahorat – bu:

- J:Ta’lim va tarbiyaning yuqori darajaga erishishini va uni doimiy takomillashtirib borish imkoniyatini ta’minlovchi faoliyat bo‘lib, har bir o‘qituvchi fazilatida namoyon bo‘ladi
# Pedagogik mahorat tizimiga quyidagilar kiradi.

- J:Kasbga oid bilimlar, insonparvarlik, pedagogik qobiliyat, pedagogik texnika

# Pedagogik mahorat fanining vazifasi nimadan iborat?

-J: Tarbiyaning mohiyatini va shaxsini har tomonlama taraqqiy ettirishda tarbiyaning rolini ochib beradi, tarbiyaning maqsadi, mazmuni, usullari, uni tashkil etishdagi shakllar o‘rtasidagi bog‘lanishlarni ko‘rsatish
# Pedagogik munosabat turli vazifalarni bajaradi. Ularni belgilang:

-J: O‘zini, har bir o‘quvchi ruhiyatini bilib olish, tushunib olish, axborot berish, fikr almashish, turli rollarda faoliyatni tashkil etish, o‘zgalar qayg‘usini tushinish, hamdard bo‘lish
.
# Pedagogik munosabatlar tizimini aniqlang?


- J: Bo‘lajak munosabatni modellashtirish, munosabatda bo‘ladigan guruhni oldindan bilish, bevosita munosabat o‘rnatish, munosabatni boshqarish, munosabatni tahlil etish