# “Temur tuzuklari” dagi o’gitlarni mohiyati va vazifasiga ko’ra qanday guruhlarga ajrarish mumkin?


# Ta’lim muassasasi jamoasining yuqori boshqaruv organini belgilang



Yüklə 118,34 Kb.
səhifə20/52
tarix02.12.2023
ölçüsü118,34 Kb.
#137870
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   52
# “Temur tuzuklari” dagi o’gitlarni mohiyati va vazifasiga ko’ra-www.hozir.org

# Ta’lim muassasasi jamoasining yuqori boshqaruv organini belgilang.
- Pedagogik Kengash

# Rivojlanishida turli nuqson (kamchilik)lar bo‘lgan o‘quvchilarni korrektsion o‘qitish va tarbiyalash bilan shug‘ullanuvchi fanni belgilang.
- Korrektsion pedagogika (defektologiya) shug‘ullanadi

# Korrektsion pedagogikaning qanday sohalari mavjud?
- Surdopedagogika, tiflopedagogika, oligofrenopedagogika, logopediya

# Korrektsion pedagogikaning kategoriyalarini aniqlang.
- Anomal bolalarni o‘qitish va rivojlantirish; anomal bolalarni tarbiyalash; korrektsiya; korrektsion-tarbiyaviy ishlar; kompensatsiya; ijtimoiy reabilitatsiya; ijtimoiy adaptatsiya

# Inklyuziv ta’lim tushunchasi to’g’ri ko’rsatilgan atorni belgilang.
- Ingliz tilidan olingan bo‘lib, inclusive, inclusion – uyg‘unlashmoq, uyg‘unlashtirish, qamrab olmoq, qamrab olish ma’nolarini bildiradi

# Vatanparvarlik tarbiyasida……. o’rganish bo’yicha ishlarni tashkil etish muhim rol o’ynaydi.
- Davlat ramzlarini


# STEAM taʼlimning maqsadi to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang
-STEAM taʼlimning texnologiyasi maktab oʻquvchilarini yangicha oʻqitish metodikasi boʻlib, anʼanaviy oʻqitish metodikasidan farqli metodika hisoblanadi. U oʻquvchilarnibirvaqtningoʻzidatoʻrtta – fan (Science), texnologiya (Technology), muhandislik, (Engineering), tasviriysanʼat (Art), matematika (Math) boʻyichaoʻqitishgamoʻljallangan. STEAM fan boʻyichaemas, balkimavzularboʻyichaintegratsiyalashganoʻqitishtizimidir

# Pedagogik faoliyat mazmunini o’quvchilarni ...............tashkil qilgan faoliyatdir. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zlarni topib qo’ying.
- o’qitish, tarbiyalash, rivojlantirish

# Forobiy o‘zining didaktik qarashlarida ustoz, o‘qituvchining mas’uliyatini alohida ifodalaydi, Farobiyning fikri to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping
-“Ustoz, - deydi u,- shogirdlariga qattiq zulm ham, haddan tashqari ko‘ngilchaklik ham qilmasligi lozim”.
-

Yüklə 118,34 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   52




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin