III.Darsga yakun yasash: Darsda o'tilgan materiallar savollar yordamida takrorlanadi. Amaliy mashg'ulotni yaxshi bajargan o'quvchilar ishi namoyish etiladi va tahlil qilinadi. O'quvchilarning ishlari baholanib, darsga yakun yasaladi.
Darsning maqsad va vazifalari: -o'quvchilarda ijodiy qobiliyatlarni o'stirish;
-loy va plastilin bilan ishlash malakalarini rivojlantirish;
-naturadan, xotira va tasavvurdan haykalchalar ishlashga o'rgatish;
-narsalarning hajmi, shaklini his qilish hamda ularni tasvirlash, chamalash qobiliyatlarini o'stirish;
-tabiatga .hayvonot olamiga mehr uyg'otish.
Tasviriy faoliyat turi:Haykaltaroshlik kompozitsiyasi.
Darsning jihozlanishi: Parallel sinf o'quvchilari tomonidan tayyorlangan jo'ja va o'rdakcha haykallari. Ular tasvirlangan rasmlar va o'yinchoqlar.
Dars tafsilotlari: I.Dars mavzusiga kirish: «Uch jo'ja va o'rdakcha» she'rini o'qish orqali bugungi dars mavzusi va maqsadi bilan tanishtiriladi. She'rda tasvirlangan jo'ja va o'rdakchani tasavvur qilish uchun o'quvchilar bilan savol-javob asosida suhbat uyushtiriladi.
Tavsiya etilayotgan rasmlarda tasvirlangan voqealar, narsalar, ularning tuzilishi, shakllari, ranglariga o'quvchilar e'tibori qaratiladi. Jo'ja va o'rdakchalarning bir-biridan farqli tomonlari keltirilgan rasmlar yoki o'yinchoqlar yordamida aniqlab olinadi.
II.Asosiy qism: 1.O'qituvchi jo'ja va o'rdakcha yasashni darslikda berilgan yo'riq asosida o'rgatadi. Darslikdagi matn asosida «Uch jo'ja va o'rdakcha» she'riga haykallar kompozitsiyasini ishlash, haykalchalarni joylashtirish haqida ham tushuntirish beradi.
2.Amaliy mashg'ulot: O'quvchilar mustaqil ravishda awal jo'ja va o'rdakcha haykalini yasaydilar, so'ngra kompozitsiya asosini va oxirida kompozitsiyaning ozini ishlaydilar.
