1 Apărarea şi promovarea drepturilor cetăţeneşti 5

Parteneriat

Simpozion privind educaţia, la Parlament

Comisiile pentru învăţământ, ştiinţă, tineret şi sport din Parlament vor organiza, miercuri, simpozionul 'România educaţiei, România cercetării. Calitate în educaţie, excelenţă în cercetare - O perspectivă a Parlamentului', informează un comunicat remis ROMPRES.

Lucrările în plen ale simpozionului se vor desfăşura simultan pe două secţiuni: Învăţământul preuniversitar din România şi pentru românii din afară graniţelor şi Învăţământul universitar şi postuniversitar.

În cadrul simpozionului se vor purta discuţii despre pachetul de legi privind educaţie, evaluarea universităţilor şi calitatea procesului didactic, despre necesitatea unui parteneriat naţional pentru educaţie, necesitatea actualizării legislaţiei din domeniul învăţământului superior, despre oportunităţi şi perspective ale cercetării româneşti.

Sunt aşteptaţi să participe parlamentarii comisiilor de specialitate, reprezentanţi ai Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, ai agenţiilor de asigurarea a calităţii în învăţământul preuniversitar şi universitar, rectori, prorectori, inspectori şcolari, reprezentanţi ai sindicatelor, ai Academiei Române, reprezentanţi ai Comisiei prezidenţiale pentru analiza şi elaborarea politicilor din domeniile educaţiei şi cercetării din România. (Rompres, 5 decembrie 2007

Ghid care ajută profesorii să înţeleagă mai bine probleme tinerilor, în şcoli de anul viitor

Un ghid pentru diriginţi şi consilieri educaţionali de la clasele V-VIII va fi distribuit în şcolile din România în viitorul an şcolar, pentru ca profesorii să discute cu elevii cât mai eficient despre problemele acestora, precum fumatul, alcoolul sau depedenţa de internet.

Programul educaţional "Viaţa mea: «un joc» serios" este realizat de Fundaţia pentru Pluralism, sprijinită de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului, fiind o continuare a programului "Decizia este a mea" desfăşurat de aproape zece ani pentru elevii de clasa a VII-a şi a VIII-a de Ministerul Educaţiei.

De anul viitor, toţi elevii din gimnaziu vor fi informaţi şi vor putea discuta la orele opţionale, de dirigenţie, de educaţie pentru sănătate sau educaţie civică despre problemele cu care majoritatea dintre ei se confruntă.

"Ghidul explică dascălilor cu ce probleme se confruntă tinerii de azi: ţigări, alcool, droguri, începerea vieţii sexuale în mod neprielnic, pentru că nu sunt convins că dascălii ştiu apriori totul", a spus ministrul Educaţiei, Cristian Adomniţei, prezent la eveniment. Ministrul a precizat că scopul final al acestui program este de a dezvolta în fiecare elev abilităţile de viaţă, pentru că educaţia formală nu este sufiecientă.

Psihologul Aurora Liiceanu, unul dintre autorii ghidului, vede acest document ca pe un instrument de lucru al adulţilor care va înbunătăţi comunicarea dintre ei şi copii, în condiţiile în care distanţa dintre generaţii creşte.

"Un ghid poate să îi ofere un fel de reţete profesorului. Felul în care te apropii de celălalt condiţionează succesul transmiterii mesajului. Toate problemele adicţiilor actuale ale adolescenţilor vor fi înţelese de adult nu în termeni de a culpabiliza copilul, ci de a înţelege contextul, importanţa contagiului social, influenţa mass media care nu întotdeauna este cea dorită în mesajele pe care le transmite şi faptul că este greu să fii adolescent", a spus psihologul, care a precizat că şcoala este locul cel mai potrivit pentru a ajunge la majoritatea elevilor, chiar dacă există şi problema abandonului şcolar.

Tinerii se confruntă în prezent şi cu mai multe probleme, pe lângă cele "mai bătătorite", precum fumatul şi consumul de alcool, fiind şi libertatea sexuală cu consecinţe grave, dependenţa de sporturi extreme, de internet, calculator şi media care poate duce la tulburări de personalitate, distruge abilităţile sociale, copilul considerând computerul un partener, un prieten.

Totuşi, în opinia psihologului Aurora Liiceanu, tinerii au şanse de a-şi regăsi echilibrul în viaţă.

"Tânărul a început parcă să se corecteze, consumerismul şi atracţia teribilă care o are piaţa a început să fie privită mai critic, copii şi tinerii au început să practice voluntariatul, ceea ce înseamnă că ei nu găsesc timp doar pentru cauze egoiste. Ei pot înclina către un stil de viaţă mai echilibrat dacă sunt asistaţi", a spus aceasta, adăugând că ei pot găsi satisfacţie în lucruri precum prietenia, natura, nu doar în egoism şi hedonism, înclinaţii întărite mult de mass media.

În februarie, 41 de inspectori generali din judeţele din ţară, inspectorii şcolari de sector, precum şi cel general al Municipiului Bucureşti vor participa la cursuri de formare pentru a înţelege scopul ghidului, apoi aceştia vor avea rolul de a informa diriginţii şi consilierii şcolari, care se pot baza pe acest ghid la orele opţionale. În jur de 15.000 de exemplare din această lucrare vor fi distribuite în şcolile din România. (MEDIAFAX GENERAL 12 decembrie 2007)

Protecţia copilului

Administraţie

Aproape 2.300 de minori din Hunedoara au părinţii plecaţi în străinătate

Numărul minorilor din judeţul Hunedoara lăsaţi singuri de părinţii care au plecat la muncă în străinătate s-a dublat faţă de anul precedent, aproape 2.300 de copii fiind în grija rudelor sau a unor centre de plasament, transmite corespondentul MEDIAFAX.

Potrivit reprezentanţilor Direcţiei Generale de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului (DGASPC) Hunedoara, o parte dintre aceşti copii abandonaţi dezvoltă atitudini antisociale, fiind implicaţi în fapte cu caracter penal.

"Numărul copiilor lăsaţi de părinţii care au plecat la muncă în străinătate se ridică la 2.260. O parte dintre aceştia sunt lăsaţi nesupravegheaţi chiar de către cei care ar trebui să-i îngrijească şi atunci suntem sesizaţi pentru a lua măsurile de rigoare", a declarat, marţi, pentru corespondentul MEDIAFAX, directorul adjunct al DGASPC Hunedoara, Geanina Ianc.

Potrivit sursei citate, înţelegerile iniţiale dintre părinţii plecaţi la muncă şi persoana căreia îi revine tutela copiilor nu sunt respectate, de cele mai multe ori Direcţia pentru protecţia Copilului fiind sesizată pentru a interveni.

"Apar situaţii în care bunicii, de exemplu, sunt prea bătrâni şi nevoile copiilor prea mari. Atunci, aceştia nu mai pot face faţă situaţiei şi ne sesizează", a explicat directorul adjunct al DGASPC Hunedoara.

Reprezentanţii direcţiei susţin că lipsa unei educaţii sănătoase dezvoltă în cazul acestor copii atitudini antisociale, o parte dintre aceştia fiind implicaţi în fapte cu caracter penal.Copiii abandonaţi devin încet victimele părinţilor care, în căutarea unui loc de muncă, aleg să pribegească prin străinătate.

Alexandru, un băiat de 16 ani, din Petroşani, a ajuns într-un centru de plasament din localitatea hunedoreană Brad, după ce mama sa a plecat în Ungaria la muncă. Sora băiatului a rămas într-un centru similar din Petroşani, iar alţi doi fraţi ai acestuia, în vârstă de trei şi patru ani, au fost preluaţi de un asistent maternal.

Adolescentul speră că va veni ziua în care mama lui se va întoarce, iar cu banii câştigaţi va putea cumpăra un apartament în care să locuiască întreaga familie.

"Tata este în ţară, însă nu ne-a oferit suficientă dragoste pentru a rămâne cu el. Aici (în centru de palsament - n.r.) mă simt bine, dar îmi este dor de fraţii mei", a declarat Alexandru.

Băiatul care doreşte să se specializeze în domeniul informatic a spus, cu lacrimi în ochi, că îşi doreşte o familie, iar atunci când va avea copii nu-i va abandona niciodată.

Personalul din cadrul Centrului de Plasament de la Brad se declară conştient că nu va putea suplini niciodată lipsa părinţilor acestor copii, aici trăind 12 minori ai căror părinţi sunt plecaţi în străinătate dintre cei 31 instituţionalizaţi. (MEDIAFAX GENERAL 11 decembrie 2007)

Centre de zi destinate copiilor din şcoala primară

Ministerul Muncii, Familiei şi Egalităţii de Şanse are în lucru un proiect de lege privind înfiinţarea şi diversificarea serviciilor de îngrijire a copilului, prin care se urmăreşte şi crearea de centre de zi destinate elevilor din ciclul primar, a declarat, joi, secretarul de stat, Mariela Neagu

Proiectul, aflat de câteva luni în lucru, viza iniţial înfiinţarea şi diversificarea serviciilor de îngrijire destinate copilului mic. Potrivit secretarului de stat de la Autoritatea Naţională pentru Protecţia Drepturilor Copilului (ANPDC), Mariela Neagu, în proiect urmează să fie inclusă şi dezvoltarea serviciilor destinate copiilor care nu au finalizat clasa a IV-a.

"Vrem să includem, pe lângă educaţia timpurie şi programe pentru după şcoală. Spre exemplu, când copiii iau vacanţă şi părinţii sunt la serviciu, să existe centre de zi în care copiii să poată mearge. Proiectul se adresează tuturor copiilor până la terminarea clasei a patra şi este pentru copii cu părinţi ocupaţi, plecaţi la muncă în ţară sau străinătate. Ideea este să sprijinim familiile, prin diverse forme de intervenţie şi diverse servicii, ca să poată să îmbine cariera profesională cu creşterea şi educarea copilului", a explicat, joi, secretarul de stat.

Proiectul de lege este realizat de MMFES împreună cu Autoritatea Naţională pentru Protecţia Drepturilor Copilului (ANPDC) şi Centrul de Cercetare a Bunăstării şi Sănătăţii din Finlanda.

Iniţiatorii proiectului ar urma să mai propună şi trei variante de servicii destinate îngrijirii copilului mic. Prima se referă la posibilitatea îngrijirii minorului acasă de către o persoană acreditată, a doua variantă vizează îngrijirea celui mic la domiciliul persoanei acreditate în acest sens, dacă aceasta întruneşte condiţiile necesare, iar ultima posibilitate ar fi înfiinţarea creşelor.

Potrivit Marielei Neagu, proiectul ar putea fi adoptat în timpul vacanţei parlamentare.(MEDIAFAX GENERAL, 13 decembrie 2007)

Violenţa asupra copiilor poate produce întârzieri în dezvoltare şi probleme psihologice - studiu ONU

Violenţa îndreptată împotriva copiilor poate duce la întârzieri severe în dezvoltare, dizabilităţi, vătămări psihologice ireversibile, precum şi la rate ridicate de suicid, potrivit unui studiu global privind violenţa asupra copiilor realizat de un expert al ONU şi prezentat joi la Bucureşti.

Studiul global privind violenţa asupra copiilor este primul elaborat de Organizaţia Naţiunilor Unite pe această temă şi confirmă că există violenţă în toate ţările lumii, aceasta fiind aprobată din punct de vedere social şi, de multe ori, legală şi autorizată de stat.

Potrivit raportului realizat de expertul independent pentru Studiul ONU privind violenţa asupra copiilor, Paulo Sergio Pinheiro, fiecare societate poate pune capăt violenţei asupra copiilor, însă nu doar prin pedepsirea celor vinovaţi, ci şi prin schimbarea mentalităţii societăţilor şi a condiţiilor economice şi sociale de bază asociate cu violenţa.

Raportul abordează probleme privind violenţa asupra copiilor în diferite medii, precum familie, şcoli, instituţii de îngrijire alternativă şi unităţi de detenţie, în locurile în care copiii muncesc, precum şi în comunităţi. Expertul ONU susţine că violenţa îndreptată împotriva copiilor îmbracă o varietate de forme şi este influenţată de o gamă largă de factori, ea rămânând, în mare măsură, ascunsă.

Teama este unul dintre principalele motive care îi împiedică pe cei mici să vorbească despre traumele la care au fost supuşi. Totodată, acceptarea violenţei de către societate constituie un alt factor important care contribuie la ascunderea actelor de violenţă îndreptate asupra minorilor.

"Disciplinarea prin pedepse fizice şi pedepse umilitoare, terorizarea şi hărţuirea sexuală sunt adesea percepute ca fiind normale, în special atunci când nu are ca rezultat o vătămare «vizibilă» sau de durată", se mai arată în studiu.

Expertul ONU citează în studiul său un raport întocmit de Organizaţia Mondială a Sănătăţii (OMS), potrivit căruia aproape 53.000 de copii au murit în întreaga lume, în 2002, ca urmare a violenţelor.

Totodată, se estimează că 80 până la 98 la sută dintre copii sunt supuşi acasă unor pedepse fizice. Dintre aceştia, o treime sunt supuşi unor pedepse fizice severe, aplicate cu diverse obiecte.

Potrivit OMS, în 2002, 150 de milioane de fete şi 73 de milioane de băieţi minori au fost forţaţi să întreţină raporturi sexuale sau au trecut prin alte forme de violenţă sexuală.

Un alt studiu, citat de Paulo Sergio Pinheiro, realizat de Organizaţia Internaţională a Muncii (ILO), indică faptul că, în 2004, 218 milioane de copii erau exploataţi prin muncă, iar 126 de milioane dintre ei erau implicaţi în munci periculoase.

Studiile citate de Paulo Sergio Pinheiro relevă faptul că minorii cu vârste mai mici sunt cei mai expuşi riscului de violenţă fizică, în timp ce violenţa sexuală îi afectează în special pe adolescenţi.

"Băieţii prezintă un grad mai ridicat de risc la violenţa fizică decât fetele, dar fetele prezintă un risc mai ridicat la violenţa sexuală, neglijare şi la prostituţia forţată", se mai arată în studiul expertului ONU.

Totodată, Pinheiro susţine că anumite grupuri de minori, cei cu dizabilităţi, aparţinând grupurilor minoritare sau altor categorii marginalizate, sunt "deosebit de vulnerabile la violenţă".

Potrivit specialiştilor, violenţa poate duce la o mai mare vulnerabilitate la probleme de durată pe plan social, emoţional şi cognitiv, precum şi la comportamente care pun în pericol sănătatea (dependenţa de substanţe şi iniţierea precoce privind comportamentul sexual). De asemenea, expunerea timpurie la violenţă este asociată ulterior cu boli de plămâni, ficat şi inimă, cu bolile cu transmitere sexuală şi cu moartea intrauterină în timpul sarcinii.

"Cea mai mare parte a violenţei fizice asupra copiilor, care se petrece în familie, nu este fatală şi nici nu cauzează o vătămare fizică permanentă sau foarte vizibilă. Cu toate acestea, o serie de violenţe asupra copiilor de vârste foarte mici, comise în familie, pot produce vătămări cu caracter permanent sau chiar moartea, chiar dacă abuzatorii probabil nu doresc să cauzeze o astfel de vătămare", se mai arată în studiul privind violenţa.

Expertul ONU a mai arătat că violenţa asupra copiilor, produsă în familie, poate avea loc în mod frecvent în contextul disciplinării şi ia forma pedepselor fizice, crude sau umilitoare. Totodată, violenţa fizică este însoţită de cea psihologică, care poate afecta dezvoltarea şi bunăstarea copilului, în special atunci când provin de la un adult pe care îl respectă, cum ar fi părintele.

Pinheiro susţine că violenţa sexuală în mediul familial a început să fie recunoscută tot mai mult, studiile realizate în 21 de state demonstrând că până la 36 la sută dintre femei şi până la 29 la sută dintre bărbaţi au declarat o victimizare sexuală în timpul copilăriei.

Totodată, se estimează că între 133 şi 275 de milioane de copii din lume sunt, în fiecare an, martori ai violenţei domestice, acest lucru putând să conducă la probleme privind dezvoltarea personală şi interacţiunea socială a minorului.

Violenţa în şcoli, violenţa profesorilor şi a altor angajaţi include pedepse corporale, forme crude şi umilitoare de pedepse psihologice, violenţă sexuală şi diferenţiată pe criterii de gen şi terorizarea copiilor, se mai arată în raport.

"Pedepse corporale, cum sunt bătaia sau lovirea cu băţul, reprezintă practici standard în şcolile dintr-un număr mare de ţări", potrivit raportului întocmit de expertul ONU.

Legat de violenţa din instituţiile de îngrijire şi în sistemul de justiţie, Pinheiro a arătat că supraaglomerarea şi condiţiile mizere, stigmatizarea de către societate, discriminarea, precum şi nivelul redus de pregătire a personalului măresc riscul la violenţă. Totodată, impactul instituţionalizării pare să fie mai puternic decât faptul că minorii au suferit violenţe.

"Efectele pe termen lung pot include întârzieri severe de dezvoltare, dizabilităţi, vătămări psihologice ireversibile şi rate ridicate ale suicidului şi recidivismului. Nu mai puţin de opt milioane de copii din lume se află în îngrijire de tip rezidenţial", potrivit raportului.

Referitor la actele de violenţă săvârşite la locul de muncă există foarte puţine date. Cu toate acestea, studiul, prezentat joi la Bucureşti, arată că în toate regiunile violenţa afectează milioane de copii care muncesc legal sau ilegal.

Paulo Sergio Pinheiro consideră că lipsa de informare sau de înţelegere a violenţei asupra copiilor şi a cauzelor acesteia limitează impactul măsurilor care au fost prevăzute pentru reducerea fenomenului.

"Eforturile de a combate violenţa asupra copiilor sunt în mod frecvent reactive, concentrându-se pe simptome şi pe consecinţe, nu pe cauze. Strategiile tind să fie mai degrabă fragmentate decât integrate, iar resursele alocate măsurilor de combatere a problemei sunt insuficiente. Suplimentar, angajamentele internaţionale de a proteja copiii împotriva violenţei nu sunt transpuse întotdeauna în acţiuni la nivel naţional", a declarat Pinheiro.

Totodată, expertul ONU a făcut o serie de recomandări care se referă la consolidarea angajamentelor şi a acţiunilor la nivel naţional şi local, la dezvoltarea capacităţii tuturor celor care lucrează cu şi pentru copii, precum şi la interzicerea tuturor formelor de violenţă asupra copiilor.

De altfel, Pinheiro a felicitat România pentru faptul că face parte din puţinele state care a interzis, prin lege, pedepsirea fizică a minorilor.

În România, de la începutul anului şi până la 30 septembrie au fost înregistrate peste 7.000 de cazuri de neglijare şi violenţă, a spus secretarul de stat de la Autoritatea Naţională pentru Protecţia Drepturilor Copilului, Mariela Neagu, prezentă la eveniment.

Ea a precizat că aproximativ 2.500 de cazuri sunt încă în lucru, în vederea decăderii din drepturile părinteşti, alţi peste 4.000 de copiii au rămas în familie şi s-a intervenit acolo, iar peste 1.100 de minori au fost luaţi în plasament în regim de urgenţă. De asemenea, în alte 140 de cazuri s-a dispus începerea urmăririi penale. (MEDIAFAX GENERAL, 13 decembrie 2007)

Autoritatea Naţională pentru Protecţia Drepturilor Copilului, premiată pentru o campanie eficientă

Autoritatea Naţională pentru Protecţia Drepturilor Copilului (ANPDC) a primit la Lucerna, în Elveţia, diploma “The European Public Sector Award 2007”, pentru că a condus eficient o campanie de educaţie a drepturilor copiilor, câştigând în faţa altor trei sute de proiecte din 25 de state.

Diploma a fost obţinută în urma campaniei de educaţie privind drepturile copilului, desfăşurată de ANPDC în cadrul programului PHARE 2003. Un juriu internaţional a decis că, pentru atingerea obiectivelor acestei campanii, ANPDC a colaborat exemplar cu autorităţile centrale şi locale care au responsabilităţi în protecţia şi promovarea drepturilor copilului.

ANPDC a obţinut această diplomă alături de alte 64 de proiecte, într-o competiţie în care au fost depuse peste trei sute de aplicaţii aparţinând unor instituţii ale administaţiilor publice din 25 de state europene.

Organizată la iniţiativa fundaţiei germane Bertelsmann, a Universităţii Speyer pentru Studii Administrative din Germania, precum şi a Grupului European pentru Administraţie Publică, decernarea acestor diplome se face în cadrul unui forum de dezbatere a problemelor din administraţia publică. Prin acordarea de diplome, organizatorii doresc motivarea instituţiilor publice europene pentru modernizarea administraţiilor publice prin aplicarea de metode inovative, creative, precum şi a principiului guvernării participative. (MEDIAFAX GENERAL 19 decembrie 2007)

Copiii scoşi din orfelinate au un IQ mai mare decât cei lăsaţi în astfel de centre, relevă un studiu realizat în România

Copiii luaţi din orfelinate şi plasaţi în grija unor asistenţi maternali au înregistrat rezultate mult mai bune la testele IQ realizate după ani decât cei lăsaţi în astfel de centre, conform unui studiu unic realizat în România care are implicaţii profunde pentru bunăstarea copiilor în întreaga lume, relatează joi Associated Press.

Cel mai important este că la copiii luaţi din orfelinate înainte de vârsta de 2 ani se observă cel mai mare progres - o nouă dovadă a aşa numitei perioade sensibile pentru dezvoltarea creierului, afirmă echipa de cercetare americană care a realizat acest proiect.

'Cu cât rămân mai mult în instituţie, cu atât IQ-ul lor este mai mic', a afirmat doctorul Charles Nelson III, de la Facultatea de Medicină de la Harvard, care a condus studiul ce va apărea vineri în revista Science.

'Mai exact, ne referim la importanţa scoaterii copiilor din medii dăunătoare şi a plasării lor în medii bune', a precizat doctorul Charles Nelson III.

Studiul are deja influenţă asupra reformei sistemului privind îngrijirea copiilor în România, iar UNICEF a început să se folosească de aceste date pentru a îndemna numeroase ţări care se bazează încă pe orfelinate de stat să înceapă să se reorienteze către sisteme bazate pe asistenţi maternali.

Nu este o surpriză faptul că orfelinatele nu sunt o soluţie optimă pentru dezvoltarea copilului. Studii recente au arătat că mii de copii adoptaţi în anii '90 din orfelinate din Estul Europei, China şi alte ţări continuă să aibă grave probleme de dezvoltare deşi au fost adoptaţi de familii cu o bună situaţie materială.

Noul studiu este una dintre primele investigaţii stiinţifice care răspund la întrebări într-un mod unic: cercetătorii americani au selectat 136 de copii de vârste mici din şase orfelinate din Bucureşti, dintre care unii au fost lăsaţi în continuare să trăiască în aceste instituţii, în timp ce alţii au fost daţi spre îngrijire unor părinţi adoptivi care au fost instruiţi şi plătiţi pentru studiu. /România nu avea sistemul de asistenţi maternali în 2000 când a început studiul/.

Echipa a ales copii aparent sănătoşi şi a testat în mod repetat dezvoltarea lor psihică în timp ce creşteau, monitorizându-i şi pe cei care în cele din urmă au fost adoptaţi sau s-au întors la familiile lor naturale. Comparativ, ei au testat şi abilitatea cognitivă a unor copii asemănători care nu au fost niciodată instituţionalizaţi.

Rezultatul a fost că până la vârsta de patru ani, copiii daţi în grija asistenţilor maternali au avut cu 10 puncte mai mult la testele de IQ decât cei lăsaţi în orfelinate, în timp ce copiii care au părăsit orfelinatele înainte de vârsta de 2 ani au înregistrat o creştere de circa 15 puncte.

Potrivit studiului, copiii crescuţi de familiile lor naturale au înregistrat cel mai mare IQ, cu rezultate ale testelor în medie de 10 până la 20 de puncte mai mult decât cei luaţi în îngrijire de asistenţii maternali.

Testele de IQ nu determină cât succes au oamenii în viaţă, a subliniat Nelson, care a început de curând să-i testeze din nou pe aceşti copii în jurul vârstei de 8 ani. Este posibil să se descopere că aceştia i-au ajuns din urmă pe ceilalţi.

Guvernul României a cerut realizarea studiului şi a pus bazele unui sistem propriu de îngrijire cu ajutorul asistenţilor maternali la scurt timp după aceea. Primele rezultate ale studiului se pare că au influenţat interzicerea de către România a instituţionalizării copiilor sub doi ani, cu excepţia cazului în care aceştia sunt complet lipsiţi de sprijin.(Rompres, 21 decembrie 2007)