1. Haga una breve descripción de la enseñanza del idioma Chino Mandarín en su ciudad

12. Qué tipo de material de enseñanza necesita?

Que tipo de material de ensino você necessita?

What kind of teaching material do you need?

1. Argentina-IC de la U de Buenos Aires (UBA): Se utilizan los siguientes libros en la enseñanza del Programa de Idioma Oficial Chino:

体验汉语 -生活篇  课本与练习册 “Vivir el Chino" Vivir en China. Libro de texto y libro de ejercicios.

体验汉语 -文化篇  课本与练习册 "Vivir el chino" Cultura en China. Libro de texto y libro de ejercicios. 

新使用汉语课本与练习册El Nuevo Chino Práctico II Libro de texto y libro de ejercicios.

汉语分级阅读1 - 中国当代短篇小说选 汉语2000词简写 Selección de Cuentos Chinos Contemporáneos adaptados tomo 1.

De ser posible nos gustaría contar, además, con los siguientes libros:

滚雪球学汉语 Snowballing chinese versión chino español ISBN 9787802006430.

汉语语言文字启蒙 A key to chinese speech and writing (2 volumenes + MP3) ISBN Vol 1: 9787800525070 / Vol 2: 9787800525087.

HSK 语法精讲精练 Practising HSK Grammar ISBN 9787802004511.

对外汉语教学理论与语言学科目考试指南 Guide for the tests of Linguistics and Educational Theory of Teaching Chinese as a Foreign Language. ISBN 9787800529177.

汉语入门(上,下) An easy approach to chinese (2 volumes) ISBN: 9787800528569.

汉语阅读课本 - 中国那些事儿 Pieces of China - A reading textbook ISBN: 9787802006317.

2. Argentina-IC de La U de la plata: Todo lo que vaya apareciendo nuevo que Hanban haga su lanzamiento.

3. Bolivia-IC de la U de San Simón (Cochabamba): Video con subtitulos en chino y español, audio con narracion en ambos chino y español, materiales de lectura basica ambas lenguas.

4.Brasil-IC de la U de Pernambuco(UPE): Mais material multimídia, que permita a interação.

5.Brasil-IC de la U Estatal Paulista(UNASP): Maior oferta de livro didáticos em português para todos o níveis

6.Brasil-IC de la U General Minas Gerais(UFMG): No momento, necessitamos mais exemplares de Chinês Contemporâneo, livro 1.

7. Brasil-IC de Pontificia U de Río de Janeiro: What we need in Brazil is teaching materials newly-updated and in Portuguese of Brazil.

8.Brasil-IC para Negocios FAAP:

9.Chile-IC de UC: Necesitamos continuar recibiendo el material que hemos recibido desde Hanban en los últimos años, y como recién lo mencioné, películas chinas subtituladas en español y otro material más artístico para nuestros talleres de caligrafía china

10. Chile-IC UST: Necesitamos por sobretodo material de preparación para el examen HSK y material para cursos de conversación y chino para negocios.

11. Colombia-IC de Medellín: Materiales con temas de la vida cotidiana y contenido nuevo, versión en español.

12. Colombia-IC de la U de Jorge Tadeo Lozano (sede Bogotá): Material audiovisual y herramientas que faciliten la conversación de temas de la vida cotidiana que estimulen más a los estudiantes. Tarjetas de caracteres, Juegos, Ilustraciones e imágenes para colgar en las paredes, Material de cultura china diferente a libros de consulta. Por ejemplo afiches, imágenes, objetos didácticos, insumos para manualidades, manuales DIY, mapas, suscripción a revistas.

13. Colombia-IC de la U de los Andes: No es necesario, contamos con el material de enseñanza necesario para las clases.

14. Costa Rica-IC de la U de Costa Rica: Materiales para estudiantes locales con temas o problemáticas locales.

15. Cuba-IC de la U Habana: Necesitamos:

1. Más materiales audiovisuales sobre aspectos de la cultura china, con énfasis en la sociedad china moderna.

2. Buenos libros de texto para hispanohablantes de los niveles para adultos: Básico, Intermedio y Avanzado y los 4 niveles de niños: Lengua china I, II, III y IV.

3. Buenos Diccionarios chino-español y español-chino

4. Libretas para la práctica de caligrafía

5. Pinceles y tinta

6. Papel de escritura multiuso para caligrafía

16. Ecuador-Escuela Confucio Siyuan: Necesitamos más libros editados en Ecuador-Sudamérica.

17. Ecuador-IC de La U San Francisco de Quito: Textos con explicación en español o inglés de buena calidad, con buena impresión, fotos, imágenes didácticas, CD etc.

18. España-IC de la U de Valencia: We still need more Chinese books with Spanish translation.

19. México-IC de la U Autónoma de Chihuahua:

1. Material para enseñanza de niños, aproximadamente 200 juegos.

2. La serie completa de HAN YU JIAOCHENG, aproximadamente 400 juegos

3. Documentales y películas, 20 cada una

20. México-IC de la U Autónoma de México (UNAM):Necesitamos materiales audiovisuales de enseñanza y que estén adaptados para alumnos hispanohablantes .

21. México-IC de la U Autónoma de Nuevo león (UANL): Más dinámico y para niños ya que estamos dando clase en una primaria, Y material on line e interactivo.

22. México-IC de la U Autónoma de Yucatán (UADY): Programas interactivos y programas de estudio independiente para instalarlos y utilizarlos en nuestro centro de medios.

23. Perú-IC de la Universidad Católica de Santa María: Material audiovisual moderno, siempre cuando se puedan renovar los equipos de computador implementados en la inauguración del IC- UCSM

24. Perú-IC de Pontificia U Católica del Perú: Material de enseñanza para niños de 8-11 años en español, material de preparación al HSK, material para cursos de conversación y chino para negocios.

25. Perú-IC de la U Ricardo Palma: Los programas de estudio y los materiales deben estar mutuamente relacionados, por tal motivo, consideramos que los siguientes materiales son necesarios: Material de chino mandarín para alumnos universitarios, material de fonética y fonología, material para caligrafía, material para el desarrollo de las cuatro habilidades básicas: leer, escribir, hablar, comprender. Material de chino mandarín con fines específicos. Material de chino mandarín para la formación de traductores e intérpretes.

26. Ecuador-IC de la U San Francisco de Quito: Necesitamos más diccionarios, libros actualizados y material de apoyo. Hicimos la solicitud formal de un laboratorio para ejercicios de fonética y audiovisual, al parecer se aprobó, pero Han Ban no comunica cuando se instalaría el laboratorio; este laboratorio sería un excelente recurso para los ejercicios de dicción, pronunciación y entonación del idioma chino. También tenemos como proyecto una plataforma virtual en alta definición para el aprendizaje online.