Barcha mustaqil ishlar talabalarda ijodiy ishlash ko’nikmasini hosil qilishga qaratilgan. Talaba ijodiy ishlashga o’rgatilmasa, u ma'lum mavzuga oid materiallarni turli manbalardan ko’chirib kelish bilan kifoyalanib qolishi hamda o’zi mustaqil fikr bildirishga qiynalishi mumkin.
Mustaqil ishlarni individual - didaktik maqsadlarni amalga oshirish nuqtayi nazaridan ham 4 guruhga ajratish mumkin:
Mustaqil ishlarni individual - didaktik maqsadlarni amalga oshirish nuqtayi nazaridan ham 4 guruhga ajratish mumkin:
Bilimlarni dastlabki shakllanishiga, idrok qilishga undaydi-gan vazifalar. Bunda talabalar maqsadga erishishi uchunnima talab qilinishini bilishi lozim. Vazifalar — axborotlarni, ma'lumotlarni o’zlashtirishga qaratilgan bo’ladi.
O’zlashtirishga axborot, ma'lumotlarni xotirada saqlash vaqayta jonlantirish va qayta ishlashga qaratilgan topshiriqlar. Bunda, avval egallangan bilimlarni faollashtirish asosida bajariladigan hamda aniq sharoitda tatbiq etish talab qilinadigan vazifalar.
Avval o’zlashtirilgan, qolipga tushgan, tajriba to’planishinatijasidagi bilim, malaka, ko’nikmalarga yangicha nuqtayi nazardan yondashishni talab qiluvchi topshiriqlar. Ularda masalaning mohiyatini izlash, yangicha yechimlar topish, yangicha g’oya, fikrlar bilan ifodalashni talab etiladigan vazifalar.
