1. Matematika o‘qitish jarayonining eng asosiy yo‘nalishlari necha qismdan iborat?

Interfaol usullarni qo‘llash natijasida o‘quvchilar…

1. Darsga qiziqishini orttiradi va intilishga olib keladi

   
   

2. Xozirjavoblikka o‘rganadi, ularning lug‘at boyligi ko‘payadi.

   
   

3. Ilmiy-nazariy bilimi yanada mustahkamlanadi.

   
   

4. Barchasi to‘g‘ri*

   
   

133. 
     
     Suhbat metodi qanday metod?
     

1. Pedagogik kuzatish jarayonida ega bo‘lingan ma’lumotlarni boyitish, mavjud holatga to‘g‘ri baho berish, muammoning yechimini topishga imkon beruvchi metod.*

   
   

2. Darsning birinchi bosqichini tashkil qiluvchi metod.

   
   

3. O‘quvchilarda ko‘nikma ishlab chiqish metodi.

   
   

4. O‘quvchilarda malaka ishlab chiqish metodi.

   
   

133. 
     
     O‘qitish metodlari…
     

1. o‘zlashtirish, tarbiyalash va rivojlanish kabi uchta asosiy vazifani bajaradi.*

   
   

2. o‘zlashtirish va tarbiyalash kabi ikkita asosiy vazifani bajaradi.

   
   

3. o‘zlashtirish kabi bitta asosiy vazifani bajaradi.

   
   

4. tarbiyalash va rivojlanish kabi ikkita asosiy vazifani bajaradi.

   
   

133. …. DTS asosida Respublika Xalq ta’limi vazirligi tasdiqlagan davlat hujjati bo‘lib, uning bajarilishi majburiydir.

     
     

1. O‘quv dasturi*

   
   

2. Matematika daftari

   
   

3. Metodik qo‘llanma

   
   

4. Sinfdan tashqari ishlarni yuritish jurnali

   
   

133. 
     
     Boshlang‘ich sinf matematikasidan dars turlarini belgilang.
     

1. Mustaqil ish darslari, o‘tilgan materialni takrorlash darsi, o‘quvchilarning alohida va guruh ishlari.*

   
   

2. Savol-javob darsi.

   
   

3. Rasm chizish darsi.

   
   

4. Qoida-qonunlar asosida misol-masala yechish darsi.

   
   

133.