1. Matematika o‘qitish jarayonining eng asosiy yo‘nalishlari necha qismdan iborat?

Suhbat metodi maqsadga muvofiq qanday o‘tkaziladi?

1. Indiviudal, guruhli hamda ommaviy shaklda o‘tkaziladi.*

   
   

2. Indiviudal tarzda o‘tkaziladi.

   
   

3. Guruhli hamda ommaviy shaklda o‘tkaziladi.

   
   

4. Ommaviy shaklda o‘tkaziladi.

   
   

133. 
     
     Dars deb nimaga aytiladi?
     

1. Dars deb bevosita o‘qituvchining rahbarligida muayyan o‘quvchilar gurihi bilan olib boriladigan ta’lim mashg‘ulotiga aytiladi.*

   
   

2. Dars – bu o‘quvchilar bilan savol-javoblar o‘tkazadigan jarayon.

   
   

3. Dars – bu o‘quvchilarni 45 daqiqa yozishga imkon beradigan jarayon.

   
   

4. Dars – bu matematik ekskursiya tashkil qilishdir.

   
   

133. 
     
     Zamonaviy matematika darslarida qanday vazifalar bajariladi?
     

1. Ta’limiy, tarbiyaviy va ongni oshirish*

   
   

2. Rivojlantiruvchi va tarbiyaviy vazifalar

   
   

3. Dasturiy va ta’limiy vazifalar

   
   

4. Ongni oshiruvchi vazifalar

   
   

133. 
     
     O‘qitish metodlari ham … katta guruhga bo‘linadi:
     

1. 3 ta*
   

2. 2 ta
   

3. 1 ta
   

4. 4 ta
   

133. 
     
     Maktabda qo‘llaniladigan ko‘rsatma materiallarni … guruhga ajratish mumkin.
     

1. 2*
   

2. 3
   

3. 4
   

4. 5
   

133. 
     
     Ikki va undan ortiq usul bilan yechiladigan masala turi?
     

1. murakkab*

   
   

2. sodda
   

3. oddiy
   

4. mantiqiy

   
   

148. Boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘qitiladigan matematika kursining strukturasini toping

1. arifmetik to‘rt amal, tenglama, tengsizlik*

   
   

2. ko‘paytirish

   
   

3. qo‘shish

   
   

4. ayirish
   

149. Matematikada nechta arifmetik amal bor?

1. 4*
   

2. 5
   

3. 6
   

4. 7
   

150. Sobir 1200 so‘m puliga 150 so‘mlik daftardan qancha olishi mumkin?

1. 8 ta*
   

2. 7 ta
   

3. 10 ta
   

4. 6 ta
   

151. Agar a = 58072 bo‘lsa, 100000 – a= ifodasining qiymatini toping.

1. 41928*
   

2. 41982
   

3. 41892
   

4. 41289
   

152. O‘ylangan sonni 81 ga ko‘paytirilsa, 21708 chiqadi. O‘ylangan son nechaga teng?

1. 268*
   

2. 21789
   

3. 217
   

4. 21627
   

153. 409 : 9=ifodaning javobini toping.

1. 45 (4q)*

   
   

2. 65 (4q)
   

3. 35(4q)
   

4. 75 (3q)
   

154. 14 km = ? m

1. 1400 m*
   

2. 140 m
   

3. 14000 m
   

4. 14 m
   

155. Bosmaxonada 318 nafar erkak va ulardan 42 nafari kam ayol ishlaydi. Bosmaxonada hammasi bo‘lib nechta kishi ishlaydi?

1. 594*
   

2. 360
   

3. 276
   

4. 495
   

156. Qaysi qatorda to‘g‘ri javob berilgan?

1. 400 050>400 005*

   
   

2. 400 050<400 005

   
   

3. 400 050=400 005

   
   

4. 400 050:400 005

   
   

157. Bochkada 850 l suv bor edi. Unga yana suv quyilgandan keyin undagi suv 925 l bo‘ldi. Bochkaga qancha suv quyilgan?

1. 75*
   

2. 55
   

3. 100
   

4. 1775
   

158. Do‘konda 89 ta stol bor edi. Stollar 8 tadan qilib mashinalarga yuklandi. Nechta mashinaga stol yuklangan, nechta stol ortib qolgan?

1. 11 ta mashinaga yuklangan, 1 ta stol ortib qolgan*

   
   

2. 10 ta mashinaga yuklangan, 9 ta stol ortib qolgan

   
   

3. 9 ta mashinaga yuklangan, 17 ta stol ortib qolgan

   
   

4. 12 ta mashinaga yuklangan, 4 ta stol ortib qolgan

   
   

159. To‘g‘ri to‘rtburchak shaklidagi bog‘ni bo‘yi 18 m, eni 11 m. Shu bog‘ning atrofini o‘rash uchun necha metr simto‘r kerak?

1. 58 m*
   

2. 29 m
   

3. 198 m
   

4. 88 m
   

160. Osxonada 7 ta qopda 30 kgdan piyoz, 9 ta qopda 20 kgdan kartoshka, 5 ta qopda 40 kgdan sholg‘om keltirildi. Oshxonaga hammasi bo‘lib qancha sabzavot keltirildi?

1. 590 kg*
   

2. 210 kg
   

3. 200 kg
   

4. 390 kg
   

161. Agar a=90, b=20, c=100 bo‘lsa, a · b : c= ifodaning qiymatini toping.

1. 18*
   

2. 1800
   

3. 180
   

4. 1080
   

162. Idishdagi 100 litr yoqilg‘ining 10 dan 7 qismi ishlatildi. Idishda necha litr yoqilg‘i qoldi?

1. 30 litr*

   
   

2. 70 litr
   

3. 86 litr
   

4. 20 litr
   

163. Sinfda 36 nafar o‘quvchi bor. Ularning 6 dan 3 qismi qiz bolalar. Qolgani o‘g‘il bolalar. Sinfdagi o‘g‘il bolalar nechta?

a) 18 nafar*

b) 9 nafar
c) 27 nafar
d) 36 nafar
164. Tushib qolgan sonni toping. 7, 14, 21, 28,__,42

1. 35*
   

2. 48
   

3. 56
   

4. 61
   

165. Barnoxon 70 dona shaftolini 6 ta liko‘pchaga 11 donadan qo‘yib chiqdi. Nechta shaftoli ortib qoldi?

a) 4 dona
b) 66 dona
c) 5 dona
d) ortmadi
166. Masalaga an’anaviy yondashish usuli-

a) Tayyor masala shartlarini tahlil qilish, masala yechimining usulini aniqlash, yechish jarayoni, olingan natijani etalon javob bilan formal solishtirish*

b) Barcha javoblar to‘g‘ri
c) Olingan natijani etalon javob bilan formal solishtirish
d) Masala shartlarini tahlil qilish, yechimning usulini aniqlash
167. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishning maqsadlari to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni aniqlang

a) Umumta’lim maqsadi, tarbiyaviy maqsadi, amaliy maqsadi*

b) Umumta’lim maqsadi
c) Faqat tarbiyaviy maqsadi
d) Amaliy va tarbiyaviy maqsadi
168. Agar o‘ylangan sonni 3 marta va 15 ta ortirsa, 75 hosil bo‘ladi. Shu sonni toping.

1. 20*
   

2. 35
   

3. 40
   

4. 60
   

169. Sinfdan tashqari ishlar orqali ….

a) Bilimlarni va amaliy ko‘nikmalarni chuqurlashtirish, kengaytiriladi. *
b) Masalalarning o‘zlashtirilishi tekshiriladi
c) Masala va misollar ishlab ko‘rsatiladi
d) Matematika kursi bo‘yicha geometrik materialni o‘rganiladi

170. Javlonda 74 ta daftar, O‘ktamda undan 2 marta kam daftar bor. Ikkalasida jami nechta daftar bor?

     
     

1. 101
   

2. *111
   

3. 121
   

4. 99
   

170.