O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
AJINIYOZ NOMIDAGI NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
“Tasdiqlayman”
_________________
Sirtqi ta’lim bo’lim boshlig’i
M.Nasirov
2023- yil « »_________
G umanitar va ijtimoiy fanlarni masafodan o’qitish kafedrasi
“METODIKA FANLARNI O’QITISH TEXNOLOGIYASI”
FANIDAN O‘QUV USLUBIY MAJMUA
(bakalavr ta’lim yo‘nalishi 3-kurs uchun)
Bilim sohasi:
Ta’lim sohasi:
Ta’lim yo`nalishi:
|
100000 –
110000 –
60110200 –
|
Gumanitar
Pеdagogika
Maktabgacha ta’lim
|
Nukus – 2023-2024
O’quv metodik majmua
MAZMUNI
№
|
Tarkibi
|
Bet
|
1.
|
O’quv materiallar
|
|
1.1
|
Lekciya materiallar
|
|
1.2
|
Seminar mashg’ulotlari uchun materiallar
|
|
1.3
|
Amaliy mashg’ulotlar uchun materiallar
|
|
2.
|
Mustaqil-ishlar
|
|
3.
|
Glossary
|
|
4.
|
Ilovalar
|
|
4.1
|
Namunaviy fan dastur
|
|
4.2
|
Ishchi fan dastur
|
|
4.3
|
Tarqatma materiallar
|
|
4.4
|
Testlar
|
|
4.5
|
Baholash mezonlari
|
|
4.6.
|
Qo’shimcha materiallar
|
|
1-Mavzu: Maktabgacha ta`lim fanlarini o`qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida. Maktabgacha ta`lim turkum fanlarini o`qitish qonuniyatlari va tamoyillari
Reja:
1. Maktabgacha ta`lim fanlarini o`qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida.
2. Maktabgacha ta`lim turkum fanlarini o`qitish qonuniyatlari.
3. Maktabgacha ta`lim turkum fanlarini o`qitish tamoyillari.
Tayanch iboralar: Ta`lim, yaxlit tizim, maktabgacha ta`lim, o`qitish qonuniyatlarining o`ziga xosliklari, tamoyillari, ta`limning tarbiyaviy xususiyati, ilmilik, tizimlilik, ko`rgazmalilik, tushunarlilik, onglilik va faollik- ta`limning samaradorligi va ishonchliligi (mustahkamligi); ta`limning tushunarliligi; guruhli va individual ta`lim birligi; ta`limning o`quvchilar yoshi va individual xususiyatlariga mos kelishi; oqilona talabchanlik bilan bola shaxsini hurmat qilishning muvofiqliligi; pedagogik hamkorlik, tamoyillari.
1.1. Maktabgacha pedagogika fanlarini o`qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida
Pedagogika (yunoncha paidagogike bo`lib, paida-«bola» va gogike- «etaklayman») ijtimoiy tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, muayyan jamiyatda yagona ijtimoiy maqsadga muvofiq yosh avlodni tarbiyalash hamda unga ta`lim berishning mohiyati va muammolarini o`rganadigan fan. Pedagogika ijtimoiy fanlar tizimiga kiruvchi fan sanalib, yosh avlod hamda kattalarni milliy istiqlol g`oyalari asosida tarbiyalash, unga ta`lim berish muammolarini o`rganadi.
Maktabgacha pedagogika-maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalarni tarbiyalash, ularni intellektual, ma`naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga etkazish masalalarini o`rganadi. Shuningdek maktabgacha yoshdagi bolalarga ta`lim-tarbiya berish va ularda ahlokiy fazilatlarni shakllantirish va ularni maktab ta`limiga tayyorlash muammolarini o`rganadi.
Maktabgacha pedagogika fani bola shaxsini rivojlantirishning ikki muhim jihati-uniga ta`lim berish va uni tarbiyalashga asosiy e`tiborni qaratadi.
Maktabgacha pedagogika-tarbiya jarayoni mazmuni, shakl, metod, vosita va usullari, uni tashkil etish muammolarini o`rganadi.
Tarbiya muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o`stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayonidir.
Ijtimoiy tarbiya aqliy, axloqiy, jismoniy, mehnat, estetik, huquqiy, iqtisodiy, ekologik va jinsiy tarbiya kabi yo`nalishlarda tashkil etiladi.
Dostları ilə paylaş: |
