1.Ta’limiy: O’quvchilarga yerning bioloik tarixi bosqichlari, eralardagi hayot haqidagi nazariyalarni tushuntirish.
2. Tarbiyaviy: O’quvchilarni mavzuni ahamiyati haqidagi bilimlar orqali biologik tarbiyalash.
3. Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda qo’shimcha manbalar ustidida ishlash ko’nikmalrini shakllantirish.
Pedagogik vositalar:
1.Mezazoy eralaridagi hayot jarayonlarini tushuntirish.
2.Kaynazoy eralaridagi hayot jarayonlarini o’rganish bo’yicha topshiriq berish.
3.Eralarida o‘simlik va hayvonot olamining murakkablanishi va xilma-xilligini solishtirish.
-Atamalarning izoxli lug’atlari bilan tanishtirish.
O’quv faoliyatining natijalari:
1.Mezazoy eralaridagi hayot jarayonlarini tushunib olish.
2.Kaynazoy eralaridagi hayot jarayonlarini o’rganish.
3.Eralarida o‘simlik va hayvonot olamining murakkablanishi va xilma-xilligini solishtirish.
-Atamalarning izoxli lug’atlari bilan ishlash.
O’qitish uslubi va texnikasi
Ma’ruza, bahs, munozara
O’qitish vositalari
proektor,doska, bo’r
O’qitish shakli
Individual, jamoa, guruhiy
O’qitish sharoitlari
Jihozlangan auditoriya
Monitoring va baholash
Og’zaki va yozma nazorat,rag’batlantirish, o’zaro nazorat,5 balli tizimda baholash
Mavzu: Yerning biologik tarixi bosqichlarini o‘rganish. Mezozoy, kaynazoy eralarida o‘simlik va hayvonot olamining murakkablanishi va xilma-xilligi
