3– Mavzu: Yerning bioloik tarixi bosqichlari. Eralardagi hayot. Arxey, proterazoy eralaridagi hayot.
Vaqti – 80 minut.
Talabalar soni nafar
O’quv mashg’ulotining shakli
Ma’ruza
Ma’ruza mashg’ulotining rejasi:
Yerning bioloik tarixi bosqichlari. Eralardagi hayot.
Arxey eralaridagi hayot.
Proterazoy eralaridagi hayot.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
1.Ta’limiy: O’quvchilarga yerning biologik tarixi bosqichlari haqidagi nazariyalarni tushuntirish.
2. Tarbiyaviy: O’quvchilarni mavzuni ahamiyati haqidagi bilimlar orqali biologik tarbiyalash.
3. Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda qo’shimcha manbalar ustidida ishlash ko’nikmalrini shakllantirish.
Pedagogik vositalar:
1.Yerning bioloik tarixi bosqichlari. Eralardagi hayotni tushuntirish.
2.Arxey eralaridagi hayot jarayonlarini tushuntirish.
3.Proterazoy eralaridagi hayotni tushuntirish.
-Atamalarning izoxli lug’atlari bilan tanishtirish.
O’quv faoliyatining natijalari:
1. Yerning bioloik tarixi bosqichlari. Eralardagi hayot jarayonlarini o’rganish.
2.Arxey eralaridagi hayot jarayonlarini tushunib olish.
3.Proterazoy eralaridagi hayot jarayonlarini o’rganish.
-Atamalarning izoxli lug’atlari bilan ishlash.
O’qitish uslubi va texnikasi
Ma’ruza, bahs, munozara
O’qitish vositalari
proektor,doska, bo’r
O’qitish shakli
Individual, jamoa, guruhiy
O’qitish sharoitlari
Jihozlangan auditoriya
Monitoring va baholash
Og’zaki va yozma nazorat,rag’batlantirish, o’zaro nazorat,5 balli tizimda baholash
