4– Mavzu: Yerning bioloik tarixi bosqichlari. Eralardagi hayot. Paleazoy, mezazoy, kaynazoy eralaridagi hayot.
Vaqti – 80 minut.
Talabalar soni nafar
O’quv mashg’ulotining shakli
Ma’ruza
Ma’ruza mashg’ulotining rejasi:
Paleazoy eralaridagi hayot.
Mezazoy eralaridagi hayot.
Kaynazoy eralaridagi hayot.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
1.Ta’limiy: O’quvchilarga yerning bioloik tarixi bosqichlari, eralardagi hayot haqidagi nazariyalarni tushuntirish.
2. Tarbiyaviy: O’quvchilarni mavzuni ahamiyati haqidagi bilimlar orqali biologik tarbiyalash.
3. Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda qo’shimcha manbalar ustidida ishlash ko’nikmalrini shakllantirish.
Pedagogik vositalar:
1. Paleazoy eralaridagi hayot jarayonlarini tushuntirsh.
2.Mezazoy eralaridagi hayot jarayonlarini tushuntirish.
3.Kaynazoy eralaridagi hayot jarayonlarini o’rganish bo’yicha topshiriq berish.
-Atamalarning izoxli lug’atlari bilan tanishtirish.
O’quv faoliyatining natijalari:
1. Paleazoy eralaridagi hayot jarayonlarini tushunib olish.
2.Mezazoy eralaridagi hayot jarayonlarini tushunib olish.
3.Kaynazoy eralaridagi hayot jarayonlarini o’rganish.
-Atamalarning izoxli lug’atlari bilan ishlash.
O’qitish uslubi va texnikasi
Ma’ruza, bahs, munozara
O’qitish vositalari
proektor,doska, bo’r
O’qitish shakli
Individual, jamoa, guruhiy
O’qitish sharoitlari
Jihozlangan auditoriya
Monitoring va baholash
Og’zaki va yozma nazorat,rag’batlantirish, o’zaro nazorat,5 balli tizimda baholash
