1. Pedaqogikanın mövzusu. Məqsəd və vəzifələri. Plan: Pedaqogika təlim,tərbiyə və təhsil haqqında elm kimi Pedaqogikanın vəzifələri və metodiki əsasları

Bilik- təbiət , cəmiyyət və təfəkkürə aid faktlar , hadisələr , qanunlar və qanunauyğunluq sistemidir.
Bacarıq- bilikləri tətbiq etmək deməkdir .Bacarıqlar 2 cürdür : 
a)təlim bacarıqları (məsələ həll etmək , inşa yazmaq daxildir). 
b)əmək bacarığı (yumaq tikmək və hamarlamaq) 
Vərdiş-bacarıqların dönə -dönə təkrarı nəticəsində avtomatlaşdırılmış formasıdır. Vərdişlər də 2 
cürdür: 
a)təlim vərdişləri (sürətli yazmaq və oxumaq , tez və düzgün məsələ həll etmək və s.) 
b)əmək vərdişləri (sürətli toxumaq və tikmək) 

---

Təlim prosesi daim yerləşir və mənimsəmək fəal təlim metodlarına yanaşmaq və ən mühüm vəzifəni 
fəallığı , müstəqilliyi artırmaqla təfəkkürü inkişaf etdirməkdir. Yəni , ənənəvi təlimdən fərqli olaraq 
yaddaş məktəbindən təfəkkür məktəbinə keçməkdir.Məqsəd budur ki ,şagird təlim materialları ilə 
yüklənməsin , düşünərək bilik qazansın ,axtarıcılıq və tədqiqatçılıq qabiliyyəti inkişaf etdirilsin.Lazım 
olduqda təlim materiallarını özü müstəqil əldə edə bilsin.Ənənəvi təlim zamanı şagirdlərin diqqəti 
bilik və məlumatların yadda saxlanılmasına yönəldilirdi.Yəni , biliklər hazır şəkildə verilirdi . Bu 
şagirdin müstəqilliyinin və yaradıcıllığının qarşısını alırdı .Fəal təlimdə isə zəruri biliklər müstəqil 
olaraq əldə edilir .Təlimin optimallaşdırılması nəticəsində şagirdin təşəbbüskarlığı artır və o ,təlim 
prosesinin fəal iştirakçısı olur.Fəal təlimdə mexaniki yaddaş öz yerini təfəkkür əməliyyatlarina 
verir.Müəllim isə şagirdlərin biliklərə yiyələnməsində ötürücü rolunu oynayır.Şagird əzbərçiliyə deyil 
, dərk edərək öyrənməyə cəhd edir.Bu isə şagirdin öz qüvvəsinə inamını artırır , təşəbbüskarlığa və 
müstəqilliyinə şərait yaradır. 
Fəal və interaktiv təlim öyrədən və öyrənənin qarşılıqlı təsirinin üç formasını qeyd etmişdir: 
a)Passiv metodlar-effekt verməyən prosesdir;