1. Psixodiaqnostikanın predmeti, vəzifələri, sahələri

III blok. Psixoloji –pedaqoji göstəricilər:

1. 
   Təlimə qabillik və təlim fəaliyyəti üçün ilkin zəmin;
   
2. 
   Xüsusi qabiliyyətləri (müsiqi, bədii, riyazi və s.);
   
3. 
   Uğurları (bilik, bacarıq və vərdişlər);
   

Məktəbəqədər tərbiyə müəssisəsinin kollektivinin uşaqlarla qarşılıqlı münasibətlərinin psixoloji –pedoqoji göstəricilərinin xüsusiyyətləri.

1. 
   Yaş qrupunda qarşılıqlı münasibətlərin tərzinin göstəriciləri (yaşlı-uşaq);
   
2. 
   Tərbiyə strategiyasının göstəriciləri (məktəbəqədər tərbiyə konsepsi yaşına uyğunluğu);
   
3. 
   Təhsilləndirici strategiyanın göstəriciləri (məktəbəqədər təhsil proqramına uyğunluğu);
   
4. 
   Pedaqoji kadrların (pedaqoji kollektivin üzvlərinin) psixoloji (şəxsi-emosional) sabitliyinin göstəriciləri;