+ Ijtimoiy, sinfdan qo‘rqish, o‘quvchi va o‘qituvchi o‘rtasida oraliqning hosil bo‘lishi
114-savol Jismoniy tarbiyani rivojlantirish haqida birinchi bo‘lib fikr yuritgan olim ?
- Beruniy
- Forobiy
- Komenskiy
+ Ibn Sino
115-savol U yo‘q joyda mehnat unumi ham past bo‘ladi, asablar tez charchaydi, sog‘likka putur etadi bu...?
- O‘qituvchi mehnatini ilmiy asosda tashkil etish
+ O‘qituvchining kun tartibi
- Ta’lim va tarbiyaning o‘zaro aloqadorligi
- O‘qituvchining pedagogik mahorati
116-savol O‘z fikrlarini, kayfiyatini, holatini, hissiyotini, qosh, ko‘z va yuz muskullarining harakati bilan bayon qilish san’ati... bu?
117-savol ... ta’lim – jismoniy, intellektual, ijtimoiy, hissiy, lisoniy va boshqa xususiyatlaridan qat'i nazar, har bir insonga umumta’lim muassaslarida o'qish imkoniyatini beradigan ta'lim shakli. To‘g‘risini toping.
+ Inklyuziv
- Ixtisoslashtirilgan
- Integratsiyalangan
- Differensiyalangan
118-savol Komenskiy grammatik, fizik, matematik, etik, dialektik, ritorik degan olti xil nom bilan nimani atadi?
+ Lotin maktabining sinflarini
- Ona tili maktabi ning sinflarini
119-savol Ta’lim jarayonida o’qituvchining pedagogik mahoratini na¬mo¬yon etuvchi asosiy vositani belgilang?
- O’quv materiallarini nazariy va amaliy jihatdan puxta o’zlashtirishi
+ O’quvchining nazariy hamda amaliy faoliyatida erishadigan yutuqlari va ijobiy natijalari
- Ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchining o’zaro faoliyati
- Standart va nostandart mashg’ulotlarni o’tkazish
120-savol Ilg‘or pedagogik tajribani o‘rganishning asosiy bosqichlarini aniqlang?
- Shaxsni bilish, axborot almashish, faoliyatni tashkil etish
- Mustahkam (nazariy) va amaliy
+ Tajriba o‘rganishning maqsadi va vazifasini tuzish, dolzarb mavzuni aniqlash, maktab amaliyoti va pedagogik fanning dolzarb masalalarini hal etishda usta-o‘qituvchining erishgan yutuqlarini aniqlash, materiallarni to‘plash, tahlil, muomala, xulosa
- Modelni tuzish, muomalani boshqarish, muomalani tahlil etish
