1-savol Darsning boshlanishini tashkil etish uy vazifasini tekshirish, darsning maqsadi va vazifasini bayon qilish, yangi materiallarni tushuntirish, mustahkamlash, darsga yakun yasash va uyga vazifa berish tuzilishidagi darsning tipini

Kombinatsion (aralash) dars 2-savol
8-mavzu. Foydani maksimallashtirish va raqobatli taklif, 6-mavzu

Bu səhifədəki naviqasiya:

• 
  20-savol Didaktikaning asosiy kategoriyalari qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan +
  
• 
  21-savol Dars, praktikum, seminar, amaliy mashg‘ulot va konsultatsiyalar – bu: - Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillari +
  

+ Nazorat qilish, o‘qitish, tarbiyalash, rivojlantirish - O‘qitish, tashkil etish, tizimlash 16-savol Qadim zamonlardan mavjud bo‘lgan o‘qitishning eng qadimgi shakli – bu: + Individual - Sinf-dars - Laboratoriya - Ma’ruza-seminar 17-savol O‘quvchilarning mayli, qiziqishi va qobiliyatini hisobga olib tash-kil etiladigan o‘quv faoliyatini tashkil etish shakli ... deb ataladi. - Tushuntiruvchi-namoyish etuvchi ta’lim - Individual ta’lim + Tabaqalashgan ta’lim - Muammoli ta’lim 18-savol Didaktika – bu ... + Ta’lim nazariyasi - Ta’lim va tarbiya nazariyalari - Tarbiya nazariyasi - Rivojlantirish nazariyasi 19-savol Didaktika deb nimaga aytiladi? - Didaktika bu shaxsning rivojlanishi qonuniyatlari haqidagi fandir - Didaktika tarbiyalovchi o’qitish jarayonini o’rganadi + Didaktika bu o’qitish mazmuni, metodlari va tashkiliy shakllarini ilmiy asoslab beruvchi o’qitish pedagogik nazariyasi,pedagogikaning sohasi - Didaktika bu bola shaxsini shakllantirish qonuniyatlari haqidagi fan 20-savol Didaktikaning asosiy kategoriyalari qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan? + Dars o’tish, bilim berish, o’qitish, malaka, ko’nikma, shakl, metod, vosita, natijalar - Rivojlantirish, mustahkamlash, takrorlash - Ta’lim berish, tarbiyalash, rivojlantirish - Bilim, ko’nikma, malaka