„12. a kerettanterv neve: a magyarországi Waldorf-iskolák kerettanterve a kerettanterv benyújtója: Magyar Waldorf Szövetség ”

A kamaszkor

A kamaszkorban fejlődik ki a független ítéletalkotásra és az igazságkeresésre való képesség. A kultúra és természet belső elveit világos, objektív és a fiatalokat inspiráló módon kell feltárni. A kamaszok egyre növekvő belső világát a figyelmükhöz méltó gondolatokkal kell megszólítani. Az alkalmazott tanítási módszerek egyre inkább fogalmivá és kognitívvá válnak. Noha az önálló kutatásoknak és az önálló feldolgozást igénylő munkáknak az egész tanterv folyamán kiemelt szerepe van, ebben az időszakban még nagyobb hangsúlyt kapnak a tanulás analitikus és önmaguk által meghatározott fajtái. A tanulóknak meg kell tanulniuk a világot különböző nézőpontokból szemlélni. A felső tagozat tanterve jó alapot biztosít a tanulóknak, és előkészíti őket a magasabb szintű tanulmányokra

A MAGYAR WALDORF-ISKOLÁK 1-13. ÉVFOLYAMÁNAK

TANTÁRGYI RENDSZERE ÉS JAVASOLT ÉVEs ÓRASZÁMAI

Az alábbi óraszámok 180 tanítási napra (36 tanítási hétre), a 13. év óraszámai 155 tanítási napra (31 tanítási hétre) vonatkoznak.

Tantárgy / Évfolyam	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.	11.	12.	13.	Összesen:
KÖTELEZŐ TANTÁRGYAK:
Magyar nyelv és irodalom	120	120	90	136	116	106	116	95	128	128	128	126	124	1533
Számtan és matematika	120	120	90	136	126	146	106	115	128	128	128	126	124	1593
Történelem	0	0	0	0	80	70	60	60	60	60	128	126	124	768
Filozófia	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	33	0	33
Honismeret és földrajz	Integráltan		90	40	40	40	40	40	40	30	30	30	0	420
Természetrajz és biológia	0	0	0	40	40	30	30	30	30	40	40	40	0	320
Fizika	0	0	0	0	0	40	40	40	30	30	30	40	0	250
Kémia	0	0	0	0	0	0	40	40	30	30	30	30	0	200
Idegen nyelvek 1.	72	72	72	72	72	72	72	70	102	102	102	99	124	1103
Idegen nyelvek 2.	72	72	72	72	72	72	72	70	102	102	102	99	0	979
Mozgás és testnevelés	72	72	72	72	72	108	108	105	102	102	102	66	0	1053
Kertművelés	0	0	0	0	0	72	72	70	34	24	0	0	0	272
Informatika	0	0	0	0	0	0	0	0	34	24	34	33	0	125
Technológia	0	0	0	0	0	0	0	0	0	20	34	33	0	87
Gyakorlatok	0	0	0	0	0	0	0	0	72	72	74	74	0	292
A főoktatás egyéb részei	45	45	45	45	45	45	45	45	0	0	0	0	0	360
„Osztályfőnöki” óra	0	0	0	0	0	0	0	0	34	34	34	33	0	135
Éves munka (max. tanulónként egy óra)	0	0	0	0	0	0	0	30	0	0	0	30	0	60
Köt. választható érettségi tárgy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	124	124
Szabadon választható érettségi tárgy (tárgyanként)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	124	124
Összesen:	501	501	531	613	663	801	801	810	926	926	996	1018	744	9831
Művészeti nevelés:
Képzőművészetek:
- festés	36	36	36	36	36	36	36	35	25	25	25	24	0	386
- rajz, formarajz, grafika	120	120	90	80	30	36	36	35	25	25	25	0	0	622
- agyagozás, szobrászat	0	0	0	A főoktatás tárgyaiba integráltan					25	25	25	24	0	99
Mesterségek:
- kézimunka	72	72	72	72	72	72	72	70	25	25	25	0	0	649
- kézművesség 1.	0	0	0	0	72	72	72	70	52	52	52	44	0	434
- kézművesség 2.	0	0	0	0	0	0	0	0	25	25	25	22	0	97
Dráma	A főoktatás tárgyaiba integráltan								27	27	27	51	0	132
Zene	36	36	72	72	72	72	72	70	68	68	34	66	0	738
Euritmia	36	36	36	36	72	72	72	70	68	68	68	66	0	700
Művészettörténet / Esztétika	0	0	0	0	0	0	0	0	30	30	30	30	0	120
Művészeti óraszám összesen:	300	300	306	296	354	360	360	350	370	370	284	327	0	3977
Kötelező összesen:	801	801	837	909	1017	1161	1161	1160	1296	1296	1280	1345	744	13808
SZABADON VÁLASZTHATÓ TANTÁRGYAK:
Évfolyamonkénti órakeret	72	72	72	72	72	72	118	105	102	102	102	99	248	1308
A tantervben szereplő választható tárgyak és ajánlott időkeretük:
Szabad vallásoktatás	36	36	36	36	36	36	36	35	34	34	34	33	0
Latin nyelv	0	0	0	0	0	0	0	0	34	34	34	33	0
Fakultatív emelt szintű érettségi felkészítés (tantárgyanként)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	124
ÖSSZES ÉVES ÓRASZÁM:	873	873	909	981	1089	1233	1279	1265	1398	1398	1382	1444	992	15116
HETI ÓRASZÁMOK:	24,2	24,2	25,2	27,2	30,2	34,2	35,5	35,1	38,8	38,8	38,3	40,1	32
NAPI ÁTLAG:	4,8	4,8	5	5,4	6	6,8	7,1	7	7,7	7,7	7,6	8	6,4

Megjegyzés: A helyi tantervekben szereplő hónapünnepek, drámabemutatók és más ünnepek (Mihály-nap, Márton-nap, adventi kert, farsang stb.)

évente maximum 15 órában a tanórakeret terhére megszervezhetőek.

HORIZONTÁLIS TANTERV

A horizontális tantervben a tantárgyakat évfolyamokra lebontva tárgyaljuk, úgy ahogyan azokat egy azonos életkorú gyermekekből álló osztálynak egy iskolai tanév során tanítjuk. Ezt követően a vertikális tantervben mutatjuk be azt, hogy az egyes tantárgyak hogyan épülnek fel évről évre a legkisebb korosztálytól a legidősebbekig. A horizontális tantervből tűnik ki számunkra, hogy az egyes tantárgyak hogyan kapcsolódnak egymáshoz, figyelembe véve az egyes életkorok szükségleteit. Ez egyben arra is lehetőséget teremt, hogy felvázoljuk az egyes korcsoportok fejlődésbeli sajátosságait. A vertikális tanterv nyújt lehetőséget arra, hogy a tanulás spirális jellegét vázoljuk fel, melyben az új készségek a már meglévőkre épülnek, s ahol az egyes témákat új, és az egyes életkoroknak megfelelő szempontból is megvizsgálhatjuk.

A tanároknak úgy kell alkalmazniuk a tantervet, hogy az megfeleljen a gyermekek szükségleteinek. Ennélfogva fontos, hogy tisztában legyünk azzal a ténnyel, hogy az alább leírt epocha és szaktárgyi órák esetében a tanári megközelítés minőségi különbségei legalább annyit nyomnak a latban, mint maga a tananyag. Ezek a különbségek ellensúlyozzák a tantervet annak megfelelően, hogy a gyermekek szellemi, pszichológiai vagy fizikai értelemben milyen fejlettségi szinten állnak. A Waldorf-iskolában minden tanárnak feladata, hogy alakítsa a tantervet, sőt pontosabban, hogy minden helyzetben újraértékelje, vagy megújítsa.

1. évfolyam (6-7 éves kor)