Fanlarni o‘zlashtira olmaslikni korreksiyalash bosqichlari

 
O’quvchilarda kuzatiladigan fanlarni o’zlashtira olmaslikni 
korreksiyalashda uni keltirib chiqaruvchi sabablarni o’rganish va o’zlashtira 
olmaslik darajasini baholash muhim ahamiyatga ega. Bu o’rinda bir qator 
metod va metodikalardan foydalanish samarali sanaladi. Masalan 
“O’quvchilarning o’quv fanlariga bo’lgan munosabatini o’rganish” anketasi 
(N.S.Luskanova), “O’quv fanlarini o’zlashtirishga bo’lgan motivatsiyalarni 
aniqlash” anketasi (N.A. shamova), “O’quvchining maktabdagi 
muvofaqiyatini aniqlash” anketasi (N.A.Shamova) va shu kabi boshqa metod 
va metodikalarni misol qilib keltirishimiz mumkin. Mazkur anketa savollari 
orqali biz o’quvchidagi fanlarga bo’lgan qiziqishning darajalarini belgilab 
olamiz va shu natijalarga asoslanib korreksiyon ishlarni amalga oshiramiz. 

Nazorat savollari.
1. Korreksiya tushunchasi qanday ma’noni anglatadi?
2. Korreksiyalsh(pedagogik tuzatish) nima?
3. Korreksiyalash jarayonida qanday tamoyillar ustivorlik kasb 
etadi? 
4. Psixologik-pedagogik tuzatish qanday yo’nalishlarda amalga 
oshiriladi?
5. “Fanlarni o’zlashtira olmaslik” tushunchasi qanday ma’noni 
anglatadi?
6. “O’zlashtira olmaslik” tushunchasi negzida qanday hodisalar aks 
etadi? 
7. Fanlarni o’zlashtira olmaslikning asosiy sabablari nimalardan 
iborat?

Yüklə 0,82 Mb.