14. bahar sempozyumu türkiye psikiyatri derneği yıllık toplantısı

Ayşe Devrim Başterzi

TPD Psikiyatri Yeterlik Kurulu’nun 2009 yılında yayınladığı Psikiyatride Uzmanlık Eğitimi ve Eğitimin Akreditasyonu kitabında Psikiyatri Uzmanlık Eğitiminde Amaçlar ve Hedefler yayınlanmıştır. Psikiyatrik epidemiyoloji başlığı altında bilgi, beceri ve tutum hedefleri yayınlanmıştır. Psikiyatrik epidemiyoloji konusunda amaç; “uzmanlık öğrencisi ruhsal bozuklukların sıklığı hakkındaki bilgisini gösterebilecek, biyolojik ve çevresel risk etkenlerini tanıyacaktır. Tanımlanan bilgi beceri tutum hedefleri Tablo 1’de yer almaktadır.

	BİLGİ	BECERİ	TUTUM
HEDEFLER	1.  Psikiyatrik epidemiyolojinin tanımını yapacak, 2.  Psikiyatrik epidemiyolojinin amaçlarını sıralayacak, 3.  Epidemiyolojikaraştırmaların kullanım alanlarını açıklayacak, 4.  Ruhsal bozukluklar için risk yaratıcı ve koruyucu olan; 4.1. Biyolojik etkenleri (genetik, endokrin, toksik, viral vb), 4.2. Ruhsal etkenleri sıralayacak, 5. Epidemiyolojik verilerin toplanmasında kullanılan; 5.1. Tanımlayıcı, 5.2. Analitik, 5.3. Deneysel epidemiyolojik araştırma tiplerini ayırt edecek, 6. Psikiyatrik epidemiyolojik araştırmalarda kullanılan temel yöntemleri listeleyecek, 7.  Araştırmalarda uygun epidemiyolojik yöntemi seçecek, 8. Psikiyatrik epidemiyoloji verilerine eleştirel biçimde değer biçecek.	1.  Psikiyatrik epidemiyoloji verilerini ruhsal bozukluklar için risk yaratıcı ve koruyucu etkenleri hastalarına, hasta yakınlarına ve halka eğitim amaçlı aktarma becerisini gösterecek, 2.  Özgün bir epidemiyolojik araştırmayı geliştirecek, 3.  Hastalıkların görülme sıklığındaki değişmeleri izleyerek, nedenleri konusunda yorum yapacak, 4.  Sağlık hizmetlerinin planlanması sırasında öncelikli sorunları ve öncelikli grupları belirleyecek.	1.  Epidemiyolojik verileri günlük pratiğinde kullanma alışkanlığını edinecek, 2. Ruhsal hastalıkların epidemiyolojisi hakkındaki bilgilerini güncellemeye değer verecek, 3. Ruhsal hastalıklar için toplumdaki risk yaratıcı etmenleri düzeltme çabalarına etkin olarak katılacak.

 

TPD Psikiyatri Yeterlik Kurulu Eğitim Programları Geliştirme Alt Kurulu Aralık-2010’da toplanarak eğitim kurumlarında “psikiyatrik epidemiyoloji”’nin kuramsal  olarak 4 ders saatinde aktarılması gerektiği önerisinde bulunmuştur.

Kaynaklar

1.    Alkın, T., Ö. Aydemir, A.D. Başterzi, S. Gülöksüz, N. Konuk, H. Devrimci Özgüven, S. Ünal, S. Vahip, A. Yazıcı, “Psikiyatri Uzmanlık Eğitiminde Amaç ve Hedefler” Psikiyatride Uzmanlık Eğitimi Yeterlik ve Eğitimin Akreditizasyonu TPD Psikiyatri Yeterlik Kurulu Çalışmaları, ed. Tükel, R.,T. Alkın, A. Uluşahin, 50-106, Türkiye Psikiyatri Derneği, Ankara, 2009

Psikiyatri Asistan Eğitimi Müfredatında Psikiyatrik Epidemiyoloji

Oturum Başkanı : Bülent Coşkun

Numan Konuk

Toplum ruh sağlığı uygulamalarında bu konuya ilgili ve donanımlı daha fazla sayıda psikiyatrın yer alması gerekli gözükmektedir. Aynı zamanda klinik uygulamada da çok önemli yeri olan psikiyatrik epidemiyoloji ile ilgili kavramlara, asistanlık eğitimi sırasında ilginin çekilmesi bu açığı kapatmada yardımcı olabilir.  Bu panel sunumda ideal bir psikiyatri müfredatında yer alması gerekli bilgi-beceri ve tutumlar tartışılacak, ülkemizde ve dünyada mevcut psikiyatrik epidemiyoloji müfredatlarından örnekler sunulacaktır. Psikiyatrik epidemiyolojide neyin nasıl öğretileceği  konusu bizzat psikiyatri uygulamalarının da önemli bir belirleyicisidir.

 

Kaynaklar

Brown DB, Goldman CR, Thompson KS, Cutler DL. Community Ment Health J. 1993 Jun; 29(3):271-83; Training residents for community psychiatric practice: guidelines for curriculum development.

Palumbo G, Morosini P, Picardi A, Gigantesco A, Geddes J. Educating mental health professionals in clinical epidemiology and continuous quality improvement. Adm Policy Ment Health. 2004 May;31(5):421-4.

Aklın T, Aydemir Ö, Başterzi AD. ve ark. Psikiyatri Uzmanlık Eğitiminde Amaçlar ve hedefler. In: Aklın T, Tükel R, Ulușahin A.(eds) Psikiyatride Uzmanlık Eğitimi Yeterlik ve Akreditasyonu TPD Psikiyatri Yeterlik Kurulu Çalışmaları 1. Baskı, Ankara, 2009

14. BAHAR

SEMPOZYUMU

Konferans Özetleri

İKİLİ KONFERANS

Oturum Başkanları: Köksal Alptekin-Derya Akbıyık

Terapötik İlişki / Therapeutic communicetion

Stefan Priebe

Şizofreni hastalarıyla terapötik ilişki

Haldun Soygür

KONFERANS

Duygudurum Bozukluklarında Bilişsel İşlevler ve Beyin Görüntüleme Bulguları

Oturum Başkanı: Simavi Vahip

Emre Bora

İKİLİ KONFERANS

Şizofreni Hastalarıyla Terapötik İlişki

Oturum Başkanları : Köksal Alptekin – Derya Akbıyık

Konuşmacı : Haldun Soygür

Sunumun başlığı daha çok bireysel psikoterapi bağlamında şizofreni hastalarıyla terapötik ilişkiyi çağrıştıyorsa da, bu sunumda bireyden topluma giderek büyüyen halkalar içinde hemen her düzeyde terapötik ilişki ele alınacaktır. Terapötik ilişki kavramındaki “terapötik” sözcüğü, tıbbi bir bakış açısıyla, anılan düzey ya da ortamların kimileri için tırnak içinde kullandığımız bir sözcük olsa da, nihai olarak hastanın iyileşmesine ve esenliğine hizmet etmektedir. Hekimin şizofreni tanısı konulan ya da şizofreni tanısının büyük olasılık taşıdığı  hastasıyla ilk karşılaştığı andan itibaren başlayan bireysel terapötik ilişki, eğer yataklı tedavi gerekiyorsa, izleyen adımda klinik içi ortamdaki terapötik ilişkinin tanımlanması gerekliliğini doğurur. Hastaneden sonrasında ise aie içi ortamdaki terapötik ilişki ve hastanın ayaktan düzenli olarak izlenmesindeki terapötik ilişki kavramı gündeme gelir. Hastanın bu süreçte dahil olduğu her toplumsal ortam da terapötik ilişkiden payını almalı ve yaşamın her alanında terapötik topluluk kavramı canlı tutulmalıdır. Şizofreni hastasıyla başlatılacak bir terapötik ilişkinin suya atılmış bir taşın oluşturduğu halkalar gibi genişliyerek ele alınması, bir bakıma şizofreninin toplum içinde tedavisi anlayışının temellerini ouşturan bir tutumu da temsil etmektedir.

KONFERANS