FICHE METIER
Nom du métier : Ingénieur Sytème / Architecte systèmes
1Informations recueillies par les élèves lors de rencontres 1.1Nature du travail (en quoi consiste ce métier)
Elèves
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Commentaires
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Classe Seconde Lycée Riquet (FR) – Mars 2017
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Il traduit les besoins du client et des opérationnels en spécifications techniques. Il choisit les architectures et technologies qui vont être utilisées et définit la stratégie de développement.
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Elaborer, concevoir, mettre au point l’ensemble d’un système (exemple : drones)
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Elèves
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Travail en équipe ? seul ?
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Dans un bureau ? dehors ? dans des lieux spécialisés ? /
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horaires de travail
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déplacements : En France ? à l’étranger ?
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Difficultés
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Classe Seconde Lycée Riquet (FR) – Mars 2017
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Equipe (20 personnes)
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Bureau
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8h30-18h
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Oui mais rarement
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1.3Témoignage (Parcours plus spécifique de la personne interrogée) :
Elèves
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Homme / Femme
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Pourquoi avoir choisi ce métier
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Y a-t-il autant de femmes que d’hommes ? cela pose-t-il des problèmes ?
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Parcours scolaire
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Classe Seconde Lycée Riquet (FR) – Mars 2017
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Homme
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Plus d’hommes
Pas de problèmes
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Bac S / faculté Paul Sabatier / INSA diplôme ingénieur télécom + thèse
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1.4Compétences nécessaires pour faire ce métier :
Elèves
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Compétences
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Classe Seconde Lycée Riquet (FR) – Mars 2017
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Maîtrise de différentes techniques, innovation
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Maîtrise technique, langue étrangère, minutie et méthode, maitrise des outils informatiques
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Rigueur, aimer son travail, anglais obligatoire
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Travailler en équipe, esprit d’initiative
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1.5Présentation de l’entreprise où les informations ont été recueillies
Elèves
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Classe Seconde Lycée Riquet (FR) – Mars 2017
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Nom de l’entreprise / Situation géographique
THALES ALENIA SPACE Toulouse
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Nombre de salariés : 61000 dans 56 pays (2 500 en Midi Pyrénées)
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Activités principales de l’entreprise : défense, spatial, civil sécurité, aéronautique
| 2Informations générales sur ce métier
Cf. Thales Alenia Space et site des « Métiers du Spatial » http://metiers-du-spatial.com/ créé par le Lycée Riquet, le CNES, Airbus Defence & Space et Thales Alenia Space
2.1Mission -
Analyser les exigences techniques du client
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Mener la définition de la solution
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Sélectionner et optimiser la solution répondant au mieux au besoin en intégrant les contraintes
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Définir les fonctions, les éléments et les interfaces entre ces éléments
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Générer les exigences des éléments
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Justifier que l’architecture sélectionnée réponde aux exigences du client
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Analyser les impacts des problèmes remontés
2.2Compétences -
Techniques liées au domaine d’activité
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Ingénierie système (cycle de vie de développement, méthodologie)
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Créativité et innovation
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Esprit d’analyse
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Travail en équipe
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Capacité d’expliquer son point de vue
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Bon niveau d’anglais
2.4Parcours (en France) -
Bac +5 : écoles d’ingénieur
En savoir plus :
http://metiers-du-spatial.com/content/fr/Voir-les-fiches-metiers/index.php?id=2
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