FICHE METIER
Nom du métier : Ingénieur Recherche
1Informations recueillies par les élèves lors de rencontres 1.1Nature du travail (en quoi consiste ce métier)
Elèves
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Commentaires
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Classe Seconde Lycée Riquet (FR) – Mars 2017
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Recherche appliquée, propose des innovations
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Recherche et développement (antennes satellites)
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Recherche dans un but pratique justifié par un besoin
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Propose de nouvelles technologies pour l’entreprise
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Doit innover
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1.2Conditions de travail
Elèves
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Travail en équipe ? seul ?
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Dans un bureau ? dehors ? dans des lieux spécialisés ? /
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horaires de travail
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déplacements : En France ? à l’étranger ?
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Difficultés
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Classe Seconde Lycée Riquet (FR) – Mars 2017
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Equipe (recherche sur les antennes)
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Bureau + laboratoire
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Pas fixes
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Etranger
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Avoir beaucoup de connaissances
Trouver des solutions
Etre rigoureux
| 1.3Témoignage (Parcours plus spécifique de la personne interrogée) :
Elèves
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Homme / Femme
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Pourquoi avoir choisi ce métier
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Y a-t-il autant de femmes que d’hommes ? cela pose-t-il des problèmes ?
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Parcours scolaire
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Classe Seconde Lycée Riquet (FR) – Mars 2017
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Homme
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Variété des échanges
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Plus d’hommes
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INSA Rennes + thèse sur les antennes
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1.4Compétences nécessaires pour faire ce métier :
Elèves
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Compétences
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Classe Seconde Lycée Riquet (FR) – Mars 2017
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Maitrise technique, rigueur, adaptabilité, réactivité, anglais, autonomie, esprit d’initiative
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Travail en équipe, argumenter, convaincre
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Polyvalent
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Minutie et méthode
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Outils informatiques
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1.5Présentation de l’entreprise où les informations ont été recueillies
Elèves
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Classe Seconde Lycée Riquet (FR) – Mars 2017
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Nom de l’entreprise / Situation géographique
THALES ALENIA SPACE Toulouse
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Nombre de salariés : 61000 dans 56 pays (2 500 en Midi Pyrénées)
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Activités principales de l’entreprise : défense, spatial, civil sécurité, aéronautique
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2Informations générales sur ce métier
Cf. Thales Alenia Space et site des « Métiers du Spatial » http://metiers-du-spatial.com/ créé par le Lycée Riquet, le CNES, Airbus Defence & Space et Thales Alenia Space
2.1Mission -
Suivre les évolutions technologiques en partenariat avec la Recherche en Université ou en grandes écoles
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Etudier l’apport des nouvelles technologies dans les applications de l’entreprise
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Protéger les savoir-faire par des brevets, des publications dans des conférences
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Piloter des projets de Recherche & Développement pour appliquer les innovations technologiques
2.2Compétences -
Expertise technique reconnue dans sa spécialité
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Culture générale technique élargie
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Maîtrise de l’anglais : suivi des contrats d’étude, conférences internationales …
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Connaissance des règles de la propriété intellectuelle
2.3Qualités requises -
Créativité, grande curiosité intellectuelle
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Sens des relations humaines
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Motivation et persévérance
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Savoir mener plusieurs activités en parallèle
2.4Parcours (en France) -
Doctorat dans la spécialité ciblée par rapport au poste
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Ecoles d’ingénieurs
En savoir plus :
http://metiers-du-spatial.com/content/fr/Voir-les-fiches-metiers/index.php?id=3
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