Didaktik o’yinli mashg’ulot
lar
|
Mavzu mazmuni qanday bo’lganda mazkur mashg’ulotdan foydalaniladi.
|
Mashg’ulotlarning didaktik funksiyalari
|
Talabaning
faoliyati
|
Syujetli-rolli
|
Fanning turli sohalarida qo’lga kiritilgan yutuqlarni yoritish, fanlararo bog’lanishlarni amalga oshirish, tabiatdagi va kundalik hayotdagi muammolarni hal etish imkoniyati bo’lganda
|
Kundalik hayotdagi ijtimoiy munosabatlarni, tabiat ob’ektlari va tabiiy hodisalar o’rtasidagi aloqalar va bog’lanishlarni adabiy-badiiy tarzda yoritish
|
Muayyan rollarni bajarish orqali bilim, ko’nikmalarni egallash
|
Ijodiy o’yin
|
Avval o’zlashtirilgan bilim va ko’nikmalarni rivojlantirish imkoniyati bo’lganda
|
Muammoli vaziyatlarni avval o’zlashtirilgan bilim va ko’nikmalarni ijodiy qo’llash orqali hal etish
|
Ijodiy izlanish orqali yangi mavzuni o’zlashtirish
|
Ishbilar-monlar o’yini;
Auktsion
|
Turli ob’ektlarga tavsif berish, ularni taqqoslash imkoniyati bo’lganda
|
Jamiyatdagi ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlar asosida o’quvchlarning dunyoqarashini kengay-tirish, kasbga yo’llash
|
Auktsionda ishtirok etish orqali yangi mavzuni o’zlashtirish
|
Konferen-tsiya
|
Fanning turli sohalariga oid bilimlar mujassamlashgan va qo’lga kiritilgan yutuqlarni yoritish, fanlararo bog’lanishlarni amalga oshirish imkoniyati bo’lganda
|
Qo’shimcha va mahalliy materiallar bilan tanishtirish, ilmiy, ilmiy-ommabop adabiyotlar bilan mustaqil ishlash, yoshlarni mustaqil hayotga tayyorlash, kasbga yo’llash
|
«Olimlar» maqomini olib, muayyan mavzularda izlanishlar olib borish
|
Matbuot konferen-tsiyasi
|
Fanning turli sohalarini qamrab olgan, o’quvchlarning avval o’zlashtirgan bilimlaridan foydalanish lozim bo’lganda
|
Qo’shimcha va mahalliy materiallar bilan tanishtirish, darslik, ilmiy-ommabop adabiyotlar bilan mustaqil ishlash
|
«Olimlar» va «Muxbirlar» maqomini olib mavzuni o’zlashtirish
|
