Deve ser isento de parcialidade, justo e uniforme (em avaliações técnicas é imperativa a avaliação não-referencial , com numero de Ref. escolhida pelo avaliado)
Deve ser global;
Deve ser eficaz na produção e mudanças no comportamento;
Deve estar ao alcance dos alunos;
O processo de avaliação deve ser aberto;
As conclusões finais devem ter certa validade e longo prazo.
Deve ser praticável e não deve ser incómodo e inútil.
Os critérios da escolha das técnicas e instrumentos de avaliação dependem: