Unli tovushlarni aytganimizda havo og‘izda to‘siqqa uchramay, erkin o‘tadi. Faqat un (ovoz) eshitiladi. O‘zbek tilida oltita unli tovush bor: a, e, i, o, u, o‘. Unli tovushni ifodalaydigan harflar ham oltita: a, e, i, o, u, o‘. 28-mashq. O‘qing. Ona tilim, turkiy tilim, Ardoqligim o‘zbek tilim, Avaylayman seni doim Qovoq ila ko‘zdek, tilim. Miraziz A’zam She’rning har bir qatorini bosh harf bilan boshlang va xatboshidan yozing. Unli tovushlarni ifodalagan harflarning tagiga chizing. 29-mashq.Maqollarni o‘qing. Odob — oltindan qimmat. Aql bilan odob — egizak.Yozing. Har bir so‘zda nechta unli tovush va nechta bo‘g‘in bor? Yozing. Har bir so‘zda nechta unli tovush va nechta bo‘g‘in bor? Bir unli tovush bo‘g‘in hosil qiladi: o-na, a-ka, u-ka. 30-mashq. O‘qing. Faqat bir unli tovushni 1 ifodalagan harf bo‘g‘in hosil qilgan so‘zlarni yozing. Shu bo‘g‘inning tagiga chizing. Ona, ota, singil, aka, uka, opa, tog‘a, xola, amaki, amma IV.Yangi mavzuni mustahkamlash: V.Uyga vazifa: “Ko`rib chiqildi va tasdiqlandi” O`TIBDO`: _____________________ 2-sinf Fan: Ona tili Sana: __________________ Sinf: _________________________ 12-dars Mavzu:UNLI TOVUSHLAR VA HARFLAR(31-33-mashqlar) Darsning texnologik xaritasi
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi:
Metod:suhbat, tushuntirish,”Savol-javob” metodi,”Rasmli boshqotirma”, “Eng vijdonli o’quvchi” o’yinlari.
Shakl:jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun.
Jihoz:darslik,rangli ko’rgazmalar,harakatli ko’rgazmalar,tarqatma testlar,plakatlar.
Nazorat:O’quvchilarning darsda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi.
Baholash:O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib,dars oxirida e’lon qilinadi.
Darsning maqsad va vazifalari
O‘quvchi shaxsini fikrlashga, o‘zgalar fikrini anglashga, o‘z fikrini og‘zaki hamda yozma shaklda savodli bayon qila olishga qaratilgan nutqiy kompetensiyani rivojlantirish; o‘quvchilarda grammatikaga oid bilimlarni (fonetika, leksikologiya, so‘zning tarkibi, so‘z yasalishi, morfologiya, sintaksis, yozuv va imlo, tinish belgilari, nutq uslublariga oid tushunchalarni) shakllantirish va rivojlantirish hamda ona tilining keng imkoniyatlaridan unumli foydalangan holda fikrini to‘g‘ri va ravon bayon eta olish ko‘nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan lingvistik kompetensiyalarni shakllantirishdan iborat.
