Darsturi: Yangi bilim beruvchi
Dars jihozi :Multimediya ilovasi,mavzuga oid ko’rgazmalar,archarasmi, tarqatma materiallar
Dars metodi: suhbat,tushuntirish,Zinama-zina,baliq skileti
Darsning maqsad va vazifalari Ta’limiy:O’quvchilarga 10soni ishtirokida ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish
Tarbiyaviy:Vatanparvarlik ruhida tarbiyalash
Rivojlantiruvchi:O’g’zaki hisoblash malakasini shakllantirish
Shakllantiruvchi kompetensiya Sodda kundalik hodisalarni matematik tilde ifodalash usullaridan foydalana olish
matematik ma’lumotlardan xulosa keltirib chiqara oladi,aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy rejalarni tuza oladi.
Dars jarayoni va texnologiyasi
Darsning borishi Tashkiliy qism O’quvchilar bilan salomlashiladi
Sinfga Pochtachi va Qorqiz kirib keladi
O’quvchilar bilan salomlashishadi
O’tilganlarni takrorlash
6-masala
Qo’g’irchoq 21 ta
Koptok-?3 marta kam
Hammasi -?
Yechish
21:3=7
21+7=28
Javob Hammasi 28 ta
7-misol Taqqoslang
5*1 5:5 42:42 6*1 16:16 19:1
Yangi mavzu bayoni
Demak: 10*2=20 yoki 2*10=20 bo’lsa ,u holda 20:2=10 , 20:10=2bo’ladi.
S
Novvoy 2 ta xaridorga 10 tadan non berdi.
Novvoyda nechta non bo’lgan?
Onasi 20 ta konfetni 2 ta likopchaga joylashtirdi.
Har bir likopchaga nechtadan konfet qo’yildi?
Yangi mavzuni mustahkamlash Baliq sekeleti metod yordamida yechiladi.
10*5=50 10*8=80 10*9=90
5*10=50 8*10=80 9*10=90
50:5=10 80:8=10 90:9=10
50:10=5 80:10=8 90:10=9
3.Qorqiz masalasi
Deraza 10 ta
Har qaysi derazaga 4 tadan
Hamma gul tuvaklar - ?ta
Yechish:
10*4=40
Javob:Hamma gul tuvaklar 40 ta
Dam olishd aqiqasi
Raqamlar qo’shig’iga raqs