2-sinf uchun ona tili fanidan dars ishlanmasi Sana : Mavzu: Bir mavzuga oid rasmlar yordamida hikoya tuzish va yozish. Darsning maqsadlari

O’tilgan darsni so’rash
Uy ishi daftarlarini almashtiraman
O’qituvchi:Bugun darsimizni musobaqa tarzda tashkil
etsak, rozimisizlar? Unday bo’lsa, boshladik.
Sinf o’quvchilarini uch guruhga ajrataman. Guruhlarni kasblar nomi bilan ataladi. O’quvchilar o’zlariga guruh nomi va guruhlari uchun sardor tayinlaydilar.
1-guruh: O’qituvchi
2- guruh: Shifokor
3-guruh: Tadbirkor
Har bir guruhga o’tilgan mavzular yuzasidan tezkor savollar beraman.
Topshiriqni to’g’ri bajargan va bir daqiqada ko’p so’z topgan guruh rag’batlantiriladi.
YANGI MAVZU BAYONI
Husni xat mashqi o’tkaziladi.
G g harfi
G G G G G G G G G G G G
g g g g g g g g g g g g

Shaxs va narsalarning belfisini bildirgan so’zlar sifat deyiladi. Sifatlar qanday? yoki qanaqa? so’roqlariga javob bo’ladi.

246- mashq. (shartini o’quvchilardan biri o’qiydi)
O’qing.
Havo ochiq. Bugun go’zal tabiat yanada ko’rkamlashgan. Erta tongdan quyosh nur sochmoqda. Ko’cha va hovlilardagi oq, sariq, qizil gullar quyosh nurida tovlnadi. Mayin shamol xushbo’y hid taratadi. Qushlarning yoqimli ovozi kishiga zavq bag’ishlaydi. Ey, bahor, qanday ko’rkam faslsan!
O’qituvchi: O’quvchilar matndagi belgini bildirgan so’zlarni aniqlang va ularni o’zi bog’lanib kelgan so’zlar bilan ko’chirib yozamiz.
Masalan: ko’rkam fasl (Qanday?)
Topshiriqni to’g’ri bajargan guruhlarga “Rag’bat” beriladi.
247- mashq. Ifodali o’qing. Sifatlarni aniqlab, ularni o’zi bog’lanib kelgan ot bilan ko’chiring.
Qorli tog’lar, keng vodiylar,
Boshqachadir kumush dalalar.
Yashil bo’g’lar, keng daryolar,
Yasangandir bugun o’zgacha
O’quvchilaar mashqni navbat bilan doskada bajaradilar.
Mavzuni mustahkamlash maqsadida “baliq ovi” deb nomlangan didaktik o’yin oynaymiz. Bunda guruhlardan bittadan ovchi kelib, baliq tutadi. Baliqlarning orqasida sifat so’z turkumiga oid so’zlar bor. Ana shu so’zlar qatnashgan gap tuzadilar.
Masalan: yoqimli, shirin
O’quvchilar navbatdagi topshiriqni oladilar. Darsni mustahkamlash qismida klaster usulidan
foydalanadilar. Buning uchun har to’rtala guruhga oldindan tayyorlab qo’yilgan jadval taqdim etiladi.

Guruhlar o’rtada berilgan so’zning ma'nodoshlarini tezda topadilar.

1) "O’qituvchi" guruhiga:

2) “Shifokor” guruhiga:

3) “Tadbirkor” guruhiga:

Guruhlar to’plagan ballar jamlanadi va g’olib guruh aniqlanadi

UYGA VAZIFA
248- mashq: so’roqlar o’rniga mos sifatlar toping. Ularni otlar bilan birgalikda birinchi qatordagidek yozing
Qanday yung? – yumshoq yung
Qanday tosh? - ...... tosh kabi