Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri
Amaç 2
: K 10, 12, 13
Amaç 3
Amaç 4
Amaç 6
Amaç 11
: K 1, 2, 3
: K 1, 2
: K 2, 4, 7, 8, 10
: K 3, 5
Amaç 2
Amaç 4
Amaç 8
: K 1, 3, 4
: K 5, 6
: K 5, 6
Amaç 3
Amaç 4
Amaç 20
: K 1, 2, 4
: K 8
: K 2
Amaç 1
: K 5, 7
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN
SDA
A3
: K 1, 2, 3
• Müzik köşesine marş kasetleri ilave edilir.
• Çocuklar karşılanır.
• Marş kaseti açılarak dinlemeleri ve dinlerken köşelerde serbest oynamaları sağlanır.
SANAT
PMA
SDA
SDA
ÖB
A2
A4
A11
A1
: K 12, 13
: K 1, 2
: K 3
: K 5, 7
• Çocuklar masalara alınır. Katlanmış kağıtlara çizilmiş olan çocuk resimleri ve makaslar verilir.
• Kağıdın katını bozmadan, çizgi üzerinden kesmeleri sağlanır. Kağıt açılınca el ele tutuşmuş çocuklar oluşur.
• Tamamlanan çalışmalar panoya asılarak sergilenir.
• Çalışma bitince, yerlere ve masaya dökülen kağıtların toplanarak çöpe atılması sağlanır.
• Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir ve elleri yıkatılır. Sınıfa dönülerek beslenmeler yaptırılır ve çantalar toplanır. El ve ağız temizliği yapılarak diğer etkinliğe geçilir.
TÜRKÇE
DA
DA
DA
BA
BA
A2
A4
A8
A3
A20
: K 3, 4
: K 5, 6
: K 5, 6
: K 2, 4
: K 2
• Çocukların okulda, televizyonda veya stadyumda kutlanan bayramla igili gördüklerini ve duygularını anlatmaları sağlanır.
• Çocuklara Atatürk’ün kişiliği ve anıları anlatılır.
• Sınıf kitaplığından çocukların seçtiği bir hikaye, resimleri gösterilerek anlatılır.
• Bak-anlat tekniği ile hikayeyi anlatmaları istenir.
OYUN
SDA
A6
: K 2, 4, 7, 8, 10
• Sayışarak ebe seçilir. Ebe olan çocuk, arkadaşlarının seçtiği bir çocuğun önünde durur. Herhangi bir hayvanı taklit ederek arkadaşını güldürmeye çalışır. Başarırsa ebelikten kurtulur. Güldüremezse, komik sözler bularak karşılıklı konuşurlar. Güldürürse, ebe değişir.
MÜZİK
SDA
DA
A11
A2
: K 5
: K 1
• “Bir Dünya Bırakın” şarkısı kasette dinlenir ve eşlik edilir.
• Ritm araçları ile ritm tutularak şarkı söylenir.
• Çocuklar görmeden, eğitici oyuncaklar köşesinden oyuncak alınarak saklanır. Çocukların ilgileri çekilerek eksilen ya da eklenen oyuncağı kendilerinin fark etmeleri sağlanır.
• Çocuklar masalara alınır. Çalışma sayfaları ve boyalar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (Çizgi Çalışmaları 104, s.16, 17). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.