GÜNLÜK PLAN (161)
Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............
Yaş Grubu (Ay) : ...............
Öğretmenin Adı : ...............
| AMAÇLAR VE KAZANIMLAR |
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri
Amaç 2
|
: K 1, 3, 7, 8, 9, 14
|
Amaç 2
Amaç 3
Amaç 6
Amaç 10
Amaç 11
Amaç 13
Amaç 14
|
: K 1, 2, 4
: K 1, 2, 3
: K 6
: K 1, 2
: K 1, 3
: K 3
: K 1, 2
|
Amaç 3
Amaç 4
|
: K 1, 2
: K 2, 3, 4, 5
|
Amaç 9
Amaç 11
|
: K 2, 3, 4, 6
: K 3, 4
|
Amaç 1
|
: K 1, 2, 3
|
| ETKİNLİKLER |
ÖĞRENME SÜRECİ
|
SERBEST ZAMAN
|
• Çocuklar karşılanır, çocukların istedikleri ilgi köşelerinde grupça veya ferdi olarak serbest oyunlar oynamalarına fırsat verilir.
|
SANAT
PMA
SDA
SDA
ÖB
|
A2
A11
A13
A1
|
: K 1, 3, 7, 8, 9, 14
: K 3
: K 3
: K 1, 2, 3
|
|
• Öğretmen masalara balerin resmi çizilmiş ve çoğaltılmış çalışma kâğıtlarını, mum boyaları, yapıştırıcı, makas, kurdele, payet ve tül parçalarını yerleştirir. Çocukların balerin resmini boyayıp, etek kısmına tül yapıştırmalarına, kurdele ve payetlerle süslemelerine rehberlik eder.
• İlgi köşelerini ve etkinlik malzemelerini çocuklar istedikleri şekilde toplar ve düzenlerler.
• Tuvalet gereksinimleri giderilir, eller yıkanarak sınıfa dönülür.
• Beslenmeler bitirilerek el ve ağız temizliği yapılarak diğer etkinliğe geçilir.
|
TÜRKÇE
SDA
SDA
SDA
DA
DA
|
A3
A6
A10
A3
A4
|
: K 3
: K 6
: K 1, 2
: K 1, 2
: K 2, 3, 4, 5
|
|
• “10 yeşil şişe” parmak oyunu oynanır.
• “Eteği Pile Pile” tekerlemesi söylenir.
• Hikâye, sınıfa davet edilen bir öğrenci velisi tarafından, onun seçtiği bir teknik ile anlatılır.
• Hikâye sonunda veli ile sohbet edilerek, ismi, yaşı, mesleği, hobileri vb. hakkında bilgi alınır.
• Veliye teşekkür edilerek, uğurlanır.
|
MÜZİK - OYUN
SDA
SDA
SDA
|
A2
A11
A14
|
: K 1, 2, 4
: K 1
: K 1, 2
|
|
• Çocuklara her birinin bir balerin ve balet olduklarını düşünmeleri söylenir. Kaset ile uygun bir klasik müzik dinletilerek “bale” yapmalarına rehberlik edilir.
• Çevre şartları uygun olursa, bir bale gösterisine gidilir ya da televizyon ile bir bale gösterisi izlenir.
• İzlenen bale gösterisi hakkındaki duygularını açıklamaları istenir.
• Bale sanatının özellikleri hakkında sohbet edilir.
|
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
BA
BA
|
A9
A11
|
: K 2, 3, 4, 6
: K 3, 4
|
|
• 10’dan 1’e doğru birer birer ritmik geri sayma yapılır.
• Çocuklar, masalara otururlar. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (1’den 10’a Kadar Yazıyorum 133, s. 28, 29). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
|
DEĞERLENDİRME
|
|
Dostları ilə paylaş: |