2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010

GÜNLÜK PLAN ( 63 )

Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............ Yaş Grubu (Ay) : ............... Öğretmenin Adı : ...............
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Amaç 2 : K 10, 13, 14 Amaç 1 Amaç 11 : K 5 : K 1, 3 Amaç 4 Amaç 5 Amaç 6 Amaç 8 Amaç 17 : K 3, 4 : K 3, 4, 5 : K 1, 3, 4, 5 : K 1, 2, 3, 6 : K 1, 2 Amaç 3 Amaç 17 : K 1, 2, 4 : K 2
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
FEN VE MATEMATİK DA DA DA DA BA A4 A5 A6 A8 A17 : K 3, 4 : K 3, 4 : K 4 : K 1, 2, 3, 6 : K 1, 2	• Çocuklar gelmeden, fen ve doğa köşesine; dünya, mum, gece gündüzle ilgili resimler yerleştirilir. Çocuklar karşılanır. Fen ve doğaya ilgileri çekilerek gece ve gündüz deneyi yapılacağı söylenir. Çocuklar, deneyi görebilecekleri şekilde otururlar. Camlar iyice örtülür (Sınıfın loş olması gerekir.). Yerküre modeli ortaya getirilerek mum yakılır. Mumun Güneş olarak düşünülmesi istenir. Mumun ışık verdiği bölümün aydınlık olduğu için gündüz, ışık vermediği bölümün karanlık olduğu için gece olduğu açıklanır. Her çocuğun yerküre modelini döndürerek bu deneyi uygulamasına fırsat verilir. Deney bitince çocuklara sorular yöneltilir (neden-sonuç ilişkisi, benzerlik-farklılık, zaman vb.). Gerektiğinde ipuçları verilerek yanıtlamaları sağlanır. Etkinlik sonunda, sınıf toplatılarak eller yıkatılır ve beslenmeleri yaptırılır.
SANAT PMA SDA DA A2 A11 A5 : K 13, 14 : K 3 : K 5	• Çocuklar masalara alınır. Siyah ve beyaz fon kartonlar, parlak kâğıtlar, renkli el işi kâğıtları, makas ve yapıştırıcılar verilir. • Gece ve gündüzle ilgili serbest çalışma yapmaları sağlanır. Tamamlanan çalışmalar panoya asılarak sergilenir.
MÜZİK SDA SDA A1 A11 : K 5 : K 1	• Kasetten enstrümantal müzikler dinlenir. • Çocukların dikkatleri müziğin ritmine çekilerek, ritme uygun dans etmeleri sağlanır. • Müziğin ritmi değiştirilerek, duygu ve düşüncelerini ifade etmeleri sağlanır.
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI PMA DA BA BA A2 A6 A3 A17 : K 10 : K 1, 3, 4, 5 : K 1, 2, 4 : K 2	• “Karanlık-Aydınlık” kavramlarına yönelik resimler gösterilir ve bu kelimelerin onlara neler hatırlattığı sorulur. • Çocuklar masalara alınır. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (Çizgi Çalışmaları 104, s.8, 9). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
DEĞERLENDİRME

GÜNLÜK PLAN ( 64 )

Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............ Yaş Grubu (Ay) : ............... Öğretmenin Adı : ...............

AMAÇLAR VE KAZANIMLAR

Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri Amaç 2 Amaç 4 Amaç 5 : K 2, 13, 14 : K 4, 5 : K 5 Amaç 6 Amaç 8 Amaç 9 Amaç 11 : K 2, 3, 6 : K 5 : K 2 : K 3 Amaç 2 : K 1, 2 Amaç 3 Amaç 6 Amaç 9 Amaç 11 : K 1, 2, : K 1 : K 3, 4 : K 1, 2 Amaç 1 : K 5