2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010



Yüklə 4,6 Mb.
səhifə48/149
tarix18.04.2018
ölçüsü4,6 Mb.
#48554
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   149


GÜNLÜK PLAN ( 74 )


Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............

Yaş Grubu (Ay) : ...............

Öğretmenin Adı : ...............

AMAÇLAR VE KAZANIMLAR


Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri

Amaç 1

Amaç 2


: K 4

: K 7, 8, 13, 14



Amaç 2

Amaç 4


Amaç 6

Amaç 11


: K 4

: K 3, 4


: K 10

: K 3


Amaç 1

Amaç 4


Amaç 5

Amaç 6


: K 1, 3, 4

: K 2, 3, 4

: K 3, 5

: K 1, 2, 4



Amaç 2

Amaç 3


Amaç 5

Amaç 16


Amaç 17

: K 1, 2

. K 1, 2


: K 3

: K 3


. K 3


Amaç 1

Amaç 3


: K 7

: K 5




ETKİNLİKLER


ÖĞRENME SÜRECİ

SERBEST ZAMAN

BA

BA


A2

A3


: K 1, 2

: K 1, 2





• Çocuklar karşılanır. İlgi köşelerine yönlenmeleri sağlanır.

• Fen ve doğa köşesine saat çeşitleri (duvar, kol, kum, masa vb.) ilave edilir.

• Çocukların dikkatleri çekilerek saatleri incelemeleri sağlanır.

• Saatlerin benzerlik ve farklılıkları hakkında konuşulur.



SANAT

PMA

SDA


SDA

DA

ÖB



ÖB

A2

A4

A11



A6

A1

A3



: K 7, 8, 13, 14

: K 3, 4


. K 3

. K 1, 2, 4

: K 7

: K 5





• Öğretmen daha önceden hazırladığı malzemeleri (plastik piknik tabakları, yapıştırıcı, fon kartonları, düğmeler, makas vb.)

• Çocukların, tabakların üzerine renkli kartonlardan akrep-yelkovan, düğmelerden sayıların oluşturulmasına rehberlik yapılır.

• Yapılan duvar saatine asmak için ip takılır.

• Etkinlik masaları ve sınıf çocuklarla birlikte toplanır.

• Eller yıkanır, kahvaltı yapılır.


TÜRKÇE

DA

DA

BA



BA

A4

A5

A16



A17

: K 2, 3, 4

: K 3


: K 3

: K 3





• “Saat” parmak oyunu oynanır.

• Saatin yaşantımızdaki önemi ve nerelerde kullandığımızı karşılıklı sohbet edilir.

• Takvim, saat, güneş, ay, mevsimlerle ilgili bilmeceler sorulur.

• Öğretmen zamanla ilgili bir hikâyeyi, uygun bir teknikle anlatır.

• Çocuklar hikâyeye yeni bir isim bulurlar.


OYUN

PMA

SDA


SDA

DA


A1

A2

A6



A5

: K 4

: K 4


: K 10

: K 5





• “Ali Baba Saatin Kaç?” oyununun kuralları anlatılır.

• Birlikte bir kez denenir, sonra oyun oynanır.

• Oyun bitiminde yere oturulur.

• Öğretmen çocuklara “Sizden istediğiniz bir türde saat olmanızı istiyorum” der. Vücutlarıyla kol, masa, duvar vb. saatleri oluştururlar. İsteyen birkaç çocuk birlikte oluşturabilirler.

• Oluşturma tamamlanınca öğretmen sırayla çocuklara nasıl bir saat olduklarını çocuklara sorar.

• Her çocuğun kendisi rahatça ifade etmesini sağlar.



MÜZİK

DA

A1

: K 1, 3, 4




• “Saat” şarkısı çocuklarla birlikte söylenir.

• Çeşitli saat sesleri dinlenir.

• Çocukların dinledikleri, ses taklitleri ile canlandırmaları istenir.


OKUMA-YAZMAYA

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

BA

BA


A3

A5


: K 1, 2

: K 3





• Çocuklar masalara alınır. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (İlk Dikkat Oyunları 102, s.6). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.

DEĞERLENDİRME




Yüklə 4,6 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   149




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin