Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............
Yaş Grubu (Ay) : ...............
Öğretmenin Adı : ...............
|
|
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri
Amaç 1
Amaç 2
Amaç 4
|
: K 5
: K 10, 13, 14, 15
: K 4, 5
|
Amaç 2
Amaç 4
Amaç 6
|
: K 1, 4
: K 2
: K 3, 4, 5, 10
|
Amaç 4
Amaç 5
|
: K 1, 2, 5
: K 3, 4, 5
|
Amaç 3
Amaç 4
Amaç 7
Amaç 14
|
: K 2
: K 9
: K 4
: K 2, 3
|
Amaç 1
Amaç 2
|
: K 7
: K 2, 3
|
|
ETKİNLİKLER |
ÖĞRENME SÜRECİ
|
SERBEST ZAMAN
SDA
BA
ÖB
|
A6
A3
A2
|
: K 3 ,4, 5
: K 2
: K 2, 3
|
|
• Çocuklar karşılanarak giysilerini kendilerine çıkarıp giymeleri sağlanır.
• Eğitici oyuncaklar köşesine resimli küpler ilâve edilir.
• Çocuklar ilgi köşelerine yönlendirilerek serbest oynamaları sağlanır.
|
SANAT
BA
PMA
PMA
ÖB
|
A14
A2
A4
A1
|
: K 2, 3
: K 13, 14
: K 4, 5
: K 7
|
|
• Çocuklar masalara alınır. Meyve, hayvan ve kış mevsimiyle ilgili resimler ve mum boyalar verilir. Çocuklardan istedikleri resimleri boyamaları söylenir.
• Boyanan resimleri makasla ortadan ikiye bölmeleri istenir. Sonra böldükleri resimleri renkli fon kartonuna birleştirerek yapıştırmaları istenir.
• İsteyenler boş sayfalara serbest resim yaparlar. Yapılan tüm çalışmalar, panoya asılarak sergilenir.
• Diğer masada oyun hamurlarını elleriyle şekillendirip, diğer materyallerden yararlanarak değişik figürler oluşturmaları sağlanır.
• Etkinlik köşeleri, sınıf çocuklarla birlikte düzenlenir.
• Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir ve eller yıkatılır. Sınıfa dönülüp beslenmeleri yaptırılır. El ve ağız temizliği yapılarak diğer etkinliğe geçilir.
|
TÜRKÇE
DA
DA
BA
|
A4
A5
A4
|
: K 1, 2, 5
: K 3, 4
: K 9
|
|
• Çocuklar, minderlere rahat bir şekilde otururlar. Kış mevsimiyle ilgili bilmecelere v etekerlemelere yer verilir.
• Asetat tekniği ile öykü anlatılır. Öykü hakkında sorular sorulur.
• Çocukların da öyküyü anlatması istenir.
•Öyküden önce sorulan bilmeceler tekrar sorularak anımsayıp anımsamadıkları anlaşılır.
|
OYUN
SDA
DA
|
A2
A5
|
: K 1, 4
: K 5
|
|
• Çocuklar minderlere oturur ve müzik açılır. Gözlerini kapatarak müziği dinlemeleri istenir.
• Müzik kapatılınca, müziğidinlerken hissettiklerini anlatmaları istenir.
• Hissettikleriyle ilgili şarkı oluşturulacağı söylenerek müzik tekrar açılır.
• Çocukların müzik eşliğinde özgün şarkı söylemeleri sağlanır.
|
MÜZİK
PMA
PMA
SDA
SDA
BA
|
A2
A1
A6
A4
A7
|
: K 15
: K 5
: K 10
: K 2
: K 4
|
|
• Çocuklardan iki grup olmaları istenir. Karşılıklı iki sandalyenin yanına kurdele konulur. Grup elemanlarının sıra ile koşarak sandalyeye gelip kurdeleyi bağlamaları istenir. Öğretmen çözer, onlar bağlar. En fazla bağlayan grup, oyunu kazanır.
• Oyunun sonunda, sarı ve kırmızı renkteki kurdeleler ortaya getirilir. Renklerini söyleyip tonlarına göre sıralamaları istenir (açıktan koyuya veya koyudan açığa doğru).
|
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
|
• Çocuklar masalara alınır. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (İlk Sayma Kitabım 131, s.22, 23). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
|
DEĞERLENDİRME
|
|