2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010

GÜNLÜK PLAN ( 112 )

Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............ Yaş Grubu (Ay) : ............... Öğretmenin Adı : ...............
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri Amaç 2 : K 8, 10, 13, 14 Amaç 2 Amaç 3 Amaç 4 Amaç 11 : K 4 : K 2 : K 1, 2 : K 1, 8 Amaç 2 Amaç 5 : K 1, 2 : K 1, 2, 3, 5 Amaç 2 Amaç 3 Amaç 4 Amaç 7 Amaç 9 Amaç 10 Amaç 17 : K 1, 2 : K 2, 3 : K 2, 4 : K 7 : K 4 : K 1, 2 : K 1, 2 Amaç 2 : K 1, 2, 3, 4
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN SDA SDA A 3 A 4 : K 2 : K 1, 2	• Fen ve doğa köşesine; mevsimlerle ilili resimler, evcilik öşesine; ilkbahar giysileri yerleştirilir. • Çocuklar karşılanır. İlgi köşelerine yönlendirilerek oynamaları sağlanır. • Çocuklar serbest oynarken öğretmen onları gözlemler.
SANAT PMA BA BA BA A 2 A 2 A 7 A 17 : K 8, 13, 14 : K 1, 2 : K 7 : K 1, 2	• Çocuklar masalara alınır. Mevsimlerle ilgili çalışma sayfaları, makas ve yapıştırıcılar verilir. Çocukların mevsimler resimlerini keserek uygun yerere yapıştırmaları sağlanır (Faaliyet Dosym s. 10 – 11 – 12) • Tamamlanan çalışmalar, fen ve doğa panosuna asılır. • Çocuklarla lavaboya gidilerek, tuvalet gereksinimleri giderilir ve elleri yıkatılarak sınıfa dönülür. • Beslenmeleri bitirilerek el ve ağız temizliği yapılır ve diğer etkinliğe geçilir.
TÜRKÇE DA DA BA A 2 A5 A 3 : K 1, 2 : K 1 : K 2, 3	• “Gel Deste” tekerlemesi söylenir. • İlkbahar, hayvanlar ve bitkilerle ilgili bilmeceler sorulur. • Sınıf kitaplığından çocukların seçtiği bir hikaye, resimleri gösterilerek anlatılır. • Bat – anlat tekniği ile çocukların hikayeyi anlatmaları sağlanır.
OYUN SDA SDA DA ÖB A 11 A 2 A 5 A 2 : K 1, 8 : K 4 : K 2, 3, 5 : K 1, 2, 3, 4	• Evcilik köşesine konulmuş olan ilkbahar giysileri alınır. İlkbaharda nasıl giyinildiği ve giysilerin özellikleri hakkında konuşulur. Çocukların bu giysileri kendi kendilerine giymeleri sağlanır. Çocuklar evcilik köşesinde bulunan boy aynasında, kendilerinin nasıl göründüğüne bakarlar. Çocuklardan kendilerinin bir defilede manken olduklarını düşünmeleri ve podyumda yürüyormuş gibi davranmaları istenir. Müzik açılır, çocukların müzik eşliğinde, manken gibi yürümeleri sağlanır. Bu çalışma, müziğe uyum sağlayıncaya dek devam eder. Daha sonra, giysilerini çıkararak okul giysilerini giyerler ve diğer etkinliğe geçilir.
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI BA BA BA PMA A 4 A 9 A 10 A 2 : K 2, 4 : K 4 : K 1, 2 : K 10	• Her renkten geometrik şekiller çocuklara verilir. Şekillerin adlarını söylemeleri istenir. • Bu çalışmadan sonra, çocukların geometrik şekillerin saymaları ve renklerini söylemeleri sağlanır. • Çocuklar masalara otururlar. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (Çizgi Çalışmaları 104, s. 18 – 19). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
DEĞERLENDİRME