2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010

GÜNLÜK PLAN ( 115 )

Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............ Yaş Grubu (Ay) : ............... Öğretmenin Adı : ...............
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri Amaç 1 Amaç 2 Amaç 5 : K 11 : K 2, 7, 9, 10 : K 2, 5 Amaç 3 Amaç 4 Amaç 6 Amaç 9 Amaç 11 : K 1, 2, 3 : K 1, 2 : K 4, 9 : K 3, 4, 5 : K 4, 5, 7 Amaç 2 : K 1, 2 Amaç 3 Amaç 7 : K 4 : K 6 Amaç 1 Amaç 3 : K 2 : K 5
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN SDA SDA A 3 A 4 : K 1, 2 : K 1, 2	• Çocuklar karşılanır. İlgi duydukları köşelere yönlenmelerine fırsat verilir. • Çocuklar serbest oynarken öğetmen aralarında gezerek çocuklarla sohbet eder.
SANAT PMA SDA SDA ÖB A 2 A 6 A 11 A 3 : K 2, 7, 9 : K 9 : K 4, 7 : K 5	• Çocuklar masalara alınır. Çalışma sayfasında çiçek resimleri ve postel boyalar verilir. • Çiçeği istedikleri renkte boyamaları sağlanır. (Büyük Okul Önesi Kitabım 101, s.46). Çalışmalar, panoya asılarak sergilenir. • Diğer masaya, üzerine çiçek şekli oyulmuş patatesler, suluboya, fırça ve su kapları konulur. İlgi duyan çocuklara patates baskısıyla çiçek demetleri oluşturmalarına rehberlik yapılır. Kuruyan çalışmalar panoya asılarak sergilenir. • Su kapları lavabolara götürülüp dökülür. Sınıf ve etkinlik masaları işbirliğiye toplanır. • Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir ve elleri yıkatılarak sınıfa dönülür. • Beslenmeleri bitirilerek el ve ağız temizliği yaptırılır diğer etkinliğe geçilir.
FEN VE MATEMATİK BA BA SDA SDA SDA ÖB A 3 A 7 A 3 A 6 A 9 A 1 : K 4 : K 6 : K 3 : K 4 : K 3, 4, 5 : K 2	• Çocuklardan daha önce istenen boş saksılar, toprak ve çiçek tohumları masaya konulur. • Çocuklar masalara gelir ve saksılarına tohumları ekerler. Her çocuk kendi tohumunu sular. • Her gün bakımlarını yapmak üzere, pencere kenarına bırakırlar. Tohumun büyüme aşamalarını gösteren resimler sıralanır. • Lavaboya gidilerek kirlenmiş olan ellerini temizlik kurallarına uyarak iyice yıkarlar.
OYUN PMA PMA A 1 A 5 : K 11 : K 2, 5	• Öğretmen yere dolambaçlı çizgi çizer. Çizginin üzerine belli aralıkları olan çiçekler çizer. • Çocuklar sırayla çiçeklere basmadan, çizgi üzerinden yürürler • Daha sonra çizgi üzerinden tek ve çift ayakla sıçrayarak giderler.
MÜZİK DA SDA A 2 A 11 : K 1, 2 : K 5	• Bilinen şarkılar bireysel ve grup olarak söylenir. • Çocuklardan müzik köşesine giderek istedikleri ritm aletini almaları istenir. Şarkılar tekrar söylenirken şarkıya ritm tutmaları sağlanır.
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI PMA A 2 : K 10	• Çocuklar masalara otururlar. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek yönerge (çiçek resmindeki eksiklikleri tamamla) doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (Büyük Okul Öncesi Kitabım 101, s. 47) Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
DEĞERLENDİRME