Amaç 1 : K 4 Amaç 4 : K 1, 2 Amaç 5 : K 3, 4 Amaç 2 : K 1, 2 Amaç 3 : K 4
Amaç 2 : K 7, 10, 13, 14 Amaç 6 : K 2, 3, 4 Amaç 8 : K 3 Amaç 20 : K 1, 2
Amaç 11 : K 5
Amaç 15 : K 1, 2
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN
BA A20 : K 1, 2
• (Atatürk Köşesi Oluşturma) - Çocuklar karşılanır. Evlerinden getirdikleri Atatürk resimlerini öğretmene verirler. Resimler; çocuklarla birlikte düzenlenerek panoya asılır ve Atatürk Köşesi oluşturulur.
• Atatürk hakkında kısaca bilgi verilir.
SANAT
PMA A2 : K 7, 13, 14
SDA A4 : K 1, 2
SDA A15 : K 1, 2
ÖB A3 : K 4
• Masalara renkli el işi kâğıtları, makaslar ve yapıştırıcılar konulur. Kâğıtları kesip yuvarlar katlayıp yapıştırarak zincir oluşturmaları sağlanır.
• Yapılan zincirlerle sınıf hep birlikte süslenir.
• Çocukların evlerinden getirdikleri bayraklarla hazırlamış oldukları Atatürk köşesi süslenir.
• Çalışmalar yapılırken Cumhuriyet Bayramını 29 Ekim tarihinde kutlayacağımız çocuklara anlatılır.
• Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir ve eller yıkatılır. Sınıfa dönülerek beslenmeleri yaptırılır. Beslenme sonu çantaları toplatılarak el ve ağız temizliği yapılır ve sandalyelere oturulur.
• Hangi yiyeceklerin sağlıksız olduğu ve vücudumuza nasıl zararlar verdiği konusunda sohbet edilir.
TÜRKÇE
BA A2 : K 1, 2
DA A8 : K 3
DA A5 : K 3, 4
• Çocukların rahat bir şekilde oturmaları sağlanır. “Cumhuriyet” şiiri öğretmen tarafından birkaç kez söylenir. Çocuklarla birlikte tekrar edilir. Atatürk ve Atatürk’ün yaptığı işler (Kurtuluş Savaşı, Cumhuriyet Bayramı vb.) CD veya videokaset ile çocuklara izlettirilir. Atatürk ve izlenenler hakkında konuşulur. “Çıktım Erik Dalına” tekerlemesi hep birlikte söylenir.
OYUN
PMA A1 : K 4
SDA A6 : K 2, 3, 4
• Çocuklardan ayağa kalkıp, halka olmaları istenir.
• “Bir Gün Okula Giderken” şarkılı oyun taklit hareketleri eşliğinde oynanır.
• “Şef diyor ki” oyununda verilen komuta göre hareket etmeleri (şef diyor ki eller kulaklarda vb.) beklenir.
MÜZİK
SDA A11 : K 5
• Kasetten marşlar dinlenir. Marşlara el çırparak tempo tutmaları sağlanır.
• “Cumhuriyet” marşının bir bölümü tekrarlanarak söylenir.
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
PMA A4 : K 2
PMA A2 : K 10
• Çocuklara boya ve çalışma sayfaları verilir. “Bayrakları İncele ve Türk Bayrağı Çiz” çalışmaları yapılır (Renkler ve Şekiller Kitabım, Renkleri ve Şekilleri Öğreniyorum, 161, s.4).
DEĞERLENDİRME
GÜNLÜK PLAN ( 27 )
Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............
Amaç 1 : K 6 Amaç 3 : K 2, 3 Amaç 1 : K 4 Amaç 2 : K 2 Amaç 3 : K 1, 2, 3
Amaç 2 : K 7, 12, 13 Amaç 6 : K 10 Amaç 2 : K 1, 2, 3 Amaç 4 : K 9
Amaç 12 : K 2, 3 Amaç 5 : K 3
Amaç 13 : K 1 Amaç 20 : K 1, 2
Amaç 15 : K 1, 2
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN
SDA A3 : K 2
• Çocuklar karşılanır. Oynamak istedikleri köşelere yönlendirilir.
• Çocukların grup oluşturarak serbest oynamaları sağlanır.
• Öğretmen aralarında dolaşarak onlarla sohbet eder. Sanat etkinliği için hazırlık yapılır.
SANAT
PMA A2 : K 7, 12, 14
SDA A3 : K 3
SDA A12 : K 2, 3
SDA A13 : K 1
SDA A15 : K 1, 2
ÖB A3 : K 1, 2, 3
• Masalara kesme yapıştırma ile ilgili çalışma sayfaları, makas ve yapıştırıcılar konularak kesip yapıştırarak serbest çalışmaları sağlanır. (Renkler ve Şekiller Kitabım 161, s.35, 36). Yapılan çalışmalar panoda sergilenir.
• Çocuklardan sınıfı incelemeleri istenir ve bu konuda görüşlerini açıklamaları istenir.
• Yerlere dökülen kâğıt parçalarının çocuklar tarafından temizlenmesi sağlanır.
• Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir ve eller yıkatılır. Sınıfa dönülerek beslenmeleri yaptırılır.
• Yiyecek ayrımı yapmadan, yeterli miktarda yemeleri hatırlatılır.
• Beslenme sonu çantaları toplatılarak el ve ağız temizliği yapılır ve sandalyelere oturulur.
TÜRKÇE
BA A17 : K 2
BA A20 : K 1, 2
DA A4 : K 7, 8
• Öğrenilen tekerlemeler çocuklarla beraber tekrar edilir.
• “Atlar” parmak oyunu oynanır.
• Cumhuriyetin getirdiği yenilikler hakkında konuşulur.
• Konu anlatılırken Atatürkle ilgili resimler gösterilir.
• Gazetelerdeki Cumhuriyet Bayramı kutlama resimlerine bak-anlat çalışması yapılır.
• Bayram töreni canlandırma için rol almalarına teşvik edilir.
OYUN
PMA A1 : K 6
SDA A6 : K 10
BA A4 : K 9
DA A2 : K 2, 3
• “İpin Altından Geçme” oyunu için iki sandalye arasına ip gerilir.
• Çocuklar sıra ile ipe değmeden ipin altından geçmeye çalışırlar.
• “Kulaktan Kulağa” oyunu için halka şeklinde oturmaları sağlanır.
• “Atatürk’ü çok seviyorum, Cumhuriyet çok yaşa vb.” cümleler söylenir.
• Halkanın sonundaki çocuk cümleyi yüksek sesle söyler.
• Cümlede hata varsa, geriye doğru dönerek hata bulunmaya çalışılır.
MÜZİK
DA A1 : K 4
DA A2 : K1
• “Cumhuriyet” marşı çocuklarla birlikte söylenir.
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
BA A5 : K 3
BA A2 : K 2
• Çocuklar masalara alınır. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (İlk Oyun ve Eğlence Kitabım 123, s.18, 19) tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
