2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010



Yüklə 4,6 Mb.
səhifə147/149
tarix18.04.2018
ölçüsü4,6 Mb.
#48554
1   ...   141   142   143   144   145   146   147   148   149


GÜNLÜK PLAN (174)


Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............

Yaş Grubu (Ay) : ...............

Öğretmenin Adı : ...............

AMAÇLAR VE KAZANIMLAR


Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri

Amaç 2

: K 1, 3, 8, 9, 13, 14

Amaç 6

Amaç 11


: K 2 ,3, 4, 5, 10

: K 2, 4 ,5, 6



Amaç 1

Amaç 4


Amaç 7

: K 1, 2, 3, 4

: K 2, 3, 4, 5, 6, 7

: K 1, 2


Amaç 2

Amaç 3


Amaç 9

Amaç 11


Amaç 13

: K 1, 2

: K 2


: K 1

: K 1, 2


: K 1, 2, 3, 4


Amaç 1

: K 1, 2, 3, 4, 6



ETKİNLİKLER


ÖĞRENME SÜRECİ

SERBEST ZAMAN

PMA

BA


A2

A11


: K 3

: K 1, 2





• Kitap köşesine yeni bir hikâye kitabı ilâve edilir. Çocuklardan yeni konulmuş kitabı fark etmeleri beklenir.

• Eğitici oyuncaklar köşesine yaz meyve-sebzeleri ile puzzle ilâve edilir. Geometrik şekillerle ilgili kartlar, sınıf panosuna asılarak ne oldukları sorulur.

• Çocuklar ilgi köşelerinde,istekleri doğrultusunda oynarlar.


SANAT

PMA

SDA


SDA

ÖB


A2

A6

A11



A1

: K 1, 8, 9, 14

: K 2, 3, 4, 5

: K 4

: K 1, 2, 3, 4, 6






• Çocuklardan grup oluşturmaları istenir. Çocuklar grup grup masalara alınır ve masalara, büyük boy karton, artık kumaş parçaları, el işi kâğıdı, mercimek, fasulye vb. konulur. Çocuklardan bu materyalleri kullanarak ev yapmaları istenir. Her grup, özgün çalışır. Tamamlanan çalışmalar, evcilik köşesinde sergilenir.

• Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir. Elleri dikkatlice yıkatılarak sınıfa dönülür.

• Beslenmeleri yaptırılıp çantalar toplanır. El ve ağız temizliği yapılarak diğer etkinliğe geçilir.


TÜRKÇE

SDA

DA

DA



A11

A4

A7



: K 2

: K 2 ,3, 4, 5, 6, 7

: K 1, 2





• “Sayılar” parmak oyunu oynanır.

• Yaz geldiği, havaların çok ısındığı, tatilin yaklaştığı hakkında konuşulur.

• Asetat kullanarak yaz mevsimi ile ilgili hikâye anlatılır.

• Çocuklardan özgün hikâye oluşturmaları ve hikâyeye ad bulmamaları sağlanır.

• Öğretmen söylediği sözcüklerin başlangıç seslerini söylemelerini ister. Daha sonra aynı sesle başlayan sözcükler söylenir.


OYUN

SDA

BA


A6

A3


: K 10

: K 2





• Kabak şeklinde şapkalar başa geçirilir. Çocukların bildikleri sayıya kadar çocuklara sıra ile numara verilir. Ebe seçilir ve ebe ile oyuna başlanır. Ebe - “Olsun, olsun, olsun. Kim olsun?” Örneğin: “5 kabak olsun”. sözü hemen 5 numara alır. - “Neden 5 kabak olsun?” - “Ya kaç kabak olsun?” - Olsun, olsun da (istediği bir numarayı söyler), 8 kabak olsun, der. Oyunu bu kez 8 numaralı çocuk alır, oyun devam eder. Şaşıran veya geciken oyundan çıkar.


MÜZİK

SDA

DA


A11

A1


: K 5, 6

: K 1, 2, 3, 4






• “Kon kon kelebek” şarkısı dansı ile birlikte söylenir.

• Çocuklara müzik köşesinden istedikleri ritm aletlerini almaları söylenir. Bilinen şarkılar söylenirken ritm tutmaları sağlanır.

• Efekt kaseti dinletilir. Seslerini uygun kullanma çalışması yapılır.



OKUMA-YAZMAYA

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

BA

BA

BA



A2

A9

A13



: K 1, 2

: K 1


: K 1, 2, 3, 4




• 20 içinde ileriye doğru birer birer ritmik sayılır.

• Çocuklar, masalara otururlar. Çalışma sayfaları ve boyalar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (Benim Dünyam Oyun ve Eğlence Kitabım 122, s. 20, 21). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.




DEĞERLENDİRME




Yüklə 4,6 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   141   142   143   144   145   146   147   148   149




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin