2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010



Yüklə 4,6 Mb.
səhifə43/149
tarix18.04.2018
ölçüsü4,6 Mb.
#48554
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   149


GÜNLÜK PLAN ( 69 )


Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............

Yaş Grubu (Ay) : ...............

Öğretmenin Adı : ...............

AMAÇLAR VE KAZANIMLAR


Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri

Amaç 1

Amaç 2


: K 1, 4, 5

: K 8, 9, 13, 14



Amaç 3

Amaç 5


Amaç 6

Amaç 11


Amaç 12

Amaç 13


: K 2

: K 2


: K 5, 6, 10

: K 3, 4


: K 3

: K 3


Amaç 2

Amaç 6


Amaç 8

Amaç 17


: K 1, 2

: K 3, 4


: K 1, 2, 3

: K 1, 2, 3



Amaç 2

Amaç 3


Amaç 17

:K 1, 2

: K 1, 2, 4

: K 3


Amaç 1

: K 1, 2



ETKİNLİKLER


ÖĞRENME SÜRECİ

SERBEST ZAMAN

SDA

SDA


SDA

A3

A5

A6



: K 2

: K 2


: K 5, 6





Köşelere saat, takvim, mevsimler ve doğa olaylarıyla ilgili resimler yerleştirilir. Çocuklar karşılanarak köşelere yönlendirilir.

• Serbest oyun oynamaları sağlanır. Oynarlarken karşılaşabilecekleri problemleri kendi kendilerine çözmelerine (oyuncak paylaşımı vb.) fırsat verilir.



SANAT

PMA

SDA


SDA

SDA


ÖB

A2

A11


A12

A13


A1

: K 8, 9

: K 3, 4


: K 3

: K 3


: K 1, 2




• Masalara boş çalışma sayfaları, renkli fon kartonlar, krepon kâğıtları, boncuklar, pullar, makas ve yapıştırıcılar konulur. Artık materyalleri kullanarak özgün ürünler oluşturmaları sağlanır. Tamamlanan çalışmalar panoda sergilenir.

• Diğer masaya mevsimler veya doğa olaylarını anlatan resimler, mum boyalar konulur.

• Çocukların resimleri boyamaları sağlanır.

• Çocuklarla birlikte etkinlik masaları ve sınıf düzenlenir.

• Çocuklarla lavaboya gidilir. Tuvalet gereksinimleri giderilerek eller yıkatılır ve sınıfa dönülür.

• Beslenmeleri yaptırılır, çantaları toplanır, el ve ağız temizliği yapılarak diğer etkinliğe geçilir.




TÜRKÇE

DA

DA

BA



A6

A8

A17



: K 3, 4

: K 1, 2, 3

: K 1, 2, 3





• Köşelere yeni konulmuş olan saat, takvim, mevsimler ve doğa olaylarını anlatan resimler, birlikte incelenir. Saat ve takvimin ne işe yaradığı, mevsimler ve doğa olayları hakkında konuşulur. Çocuklara sourlar yöneltilerek kendilerince açıklamlaarı sağlanır. Hikâye kitabından hikâye anlatılarak hikâyeye ilişkin sorular sorulur.

OYUN

PMA

SDA


BA

A1

A6

A3



: K 1, 4, 5

: K 10


: K 2





• “Fırtına- Yağmur- Kar”- oyunu açıklanır. (“Fırtına” denince, vuuuuu denir, “Yağmur” denilince ayaklar yavaş yavaş yere vurulur, “Kar” denilince ayaklar daha yavuş vurulur, “Dolu” denilince ise ayaklar yere çok hızlı vurulur.). Daha sonra bu oyunun yürüyüp koşarak oynanması sağlanır.

MÜZİK

DA

BA


A2

A17


: K 1, 2

: K 3






• “Saat” şarkısı birkaç kez öğretmen tarafından hareketleriyle söylenir. Birlikte tekrar edilir.

OKUMA-YAZMAYA

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

PMA

BA

BA



A2

A2

A3



: K 13, 14

: K 1, 2


: K 1, 2, 4




• Çocuklar maslara alınır. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek (gece-gündüz) yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (Oyun ve Eğlence Kitabım 122, s.16, 17). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.

DEĞERLENDİRME




Yüklə 4,6 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   149




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin