2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010

GÜNLÜK PLAN ( 71 )

Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............ Yaş Grubu (Ay) : ............... Öğretmenin Adı : ...............
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri Amaç 1 Amaç 2 Amaç 3 Amaç 4 Amaç 11 : K 5 : K 8, 9, 10, 12, 13, 14 : K 3, 5 : K 4, 5 : K 1, 2 Amaç 6 Amaç 9 Amaç 10 Amaç 11 : K 9, 10 : K 1 : K 4 : K 5 Amaç 2 Amaç 5 : K 2, 3, 4 : K 3, 4 Amaç 3 Amaç 4 Amaç 16 Amaç 17 : K 2 : K 8 : K 1, 2 : K 1, 2 Amaç 2 : K 1
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN SDA A9 : K 1	• Evcilik köşesine; şapka, atkı, eldiven, oyuncak kardan adam ilâve edilir. • Çocuklar karşılanır. Oynamak istedikleri köşeler sorularak yönlendirilir. • Çocuklar serbest olarak oyun oynarlar.
SANAT PMA PMA SDA SDA A2 A4 A6 A10 : K 8, 9, 12, 13, 14 : K 4, 5 : K 9 : K 4	• Noel Baba tebrik kartı yapmak için gerekli malzemeler, pamuk, masalra ve yapıştırıcılar masalara konulur (Faaliyet Dosyam, s.29, 30). Kartları tamamlamaları sağlanır. • Noel Babanın farklı kültürlerdeki çocuklar için önemi hakkında konuşulur. • Başka bir masaya tuz seramiği ve hamur kalıpları (ay, yıldız, kalp, hediye paketi vb.) verilerek serbest çalışmalarına rehberlik edilir. • Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir ve eller yıkatılır. • Sınıfa dönülüp beslenmeleri yaptırılır. • El ve ağız temizliği yapılarak sandalyelere oturulur.
TÜRKÇE ÖB DA DA BA A2 A2 A5 A17 : K 1 : K 2, 3, 4 : K 3, 4 : K 1, 2	• “Kış Baba” tekerlemesi söylenir. Köşelerdeki şapka, atkı ve eldiven getirilerek her çocuğun incelemesi sağlanır. • Yeni yılın yaklaştığı, bir yaş daha büyüdükleri, yeni yılın nasıl kutlandığı anlatılır. • Hikâye kartları ile hikâyeye yer verilir. Hikâye ile ilgili sorular sorulur. • Çocuklar da istedikleri bir hikâyeyi anlatırlar.
OYUN PMA PMA SDA BA A1 A3 A6 A4 : K 5 : K 3, 5 : K 10 : K 8	• Öğretmen, çocuklarla birlikte sandalyeleri “Sandalye Kapma” oyunu için düzenler. • Oyunun kuralları hatırlatılır. • Birbirlerini itmeden, çarpmadan oynamaları istenir. • Oyun hareketli bir müzik eşliğinde oynanır. • Daha sonra “Kim yok?” oyunu için sandalyelere oturulur. • Çocuklar sıra ile ebe olur. Ebenin, çocukların içinden saklanan bir arkadaşının kim olduğunu bilmesi istenir.
MÜZİK SDA A11 : K 5	• “Yeni Yıl” adlı şarkı ritim araçları eşliğinde söylenir.
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI PMA BA A2 A11 : K 10 : K 1, 2	• Çocuklar masalara alınır. Sayıları eşleştirme uygulamaları yapılır. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (1'den 10'a Kadar Sayıyorum 131 s.13, 14). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
FEN VE MATEMATİK BA BA BA A3 A16 A17 : K 2 : K 1, 2 : K 1	• Sınıfa getirilen buzun erimesi gözlenir. • Suyun kaynaması ve buharın çıkması gözlenir. • Bu gözlemler sonucu neden-sonuç ilişkisi kurmalarına rehberlik edilir.
DEĞERLENDİRME