2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010

GÜNLÜK PLAN ( 75 )

Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............ Yaş Grubu (Ay) : ............... Öğretmenin Adı : ...............
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri Amaç 1 Amaç 2 Amaç 4 : K 3, 14, 15 : K 1, 7, 8, 10, 13, 14 : K 2, 4, 5 Amaç 2 Amaç 3 Amaç 6 Amaç 7 Amaç 9 Amaç 11 : K 1, 2 : K 1 : K 1, 6, 11 : K 4, 5 : K 1, 2 : K 2, 3, 4 Amaç 5 : K 5 Amaç 3 Amaç 8 : K 2, 4 : K 2, 3, 4, 5, 6 Amaç 1 : K 5, 7
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN SDA A6 : K 1, 11	• Kitap köşesine kar manzaraları ve kardan adam resmi konulur. • Çocuklar karşılanır. Oynamak istedikleri köşeler sorularak yönlendirilir. • Çocuklar serbest olarak oynarken öğretmen onları gözlemler.
SANAT PMA PMA SDA ÖB A2 A4 A11 A1 : K 1, 7, 8, 13, 14 : K 2, 4, 5 : K 3, 4 : K 5, 7	• Masalara fon karton, çizilmiş saat resmi, pastel boyalar, makas ve yapıştırıcılar konulur. • Saat resmi kesilir, fon kartonlara yapıştırılır. Saatin içi boyanarak tamamlanır. • Başka bir masaya, plastilin hamurlar ve kalıplar konularak serbest çalışmaları sağlanır. • Masalar ve yere dökülenler toplanarak köşeler düzenlenir. • Çocuklara lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir ve eller yıkatılır. • Sınıfa dönülüp beslenmeleri yaptırılır. • El ve ağız temizliği yapılarak, sandalyelere oturulur.
TÜRKÇE SDA SDA DA A9 A11 A5 : K 1, 2 : K 2 : K 5	• Kış ve kışın çevremizdeki gördüklerimiz hakkında konuşulur. • Kitap ve resimlerdeki kış görüntülerine bakılır. Kış ile ilgili bir hikâye anlatılır. • “Kar yağarken neler yapıyoruz?” sorusu sorulur ve canlandırma (pantomim) yapmaları istenir.
OYUN PMA A1 : K 3, 14, 15	• Çocuklardan karşılıklı iki sıra oluşturmaları istenir. Top getirilip topu karşılıklı birbirlerine atıp tutmaları istenir. • Kâğıtlar buruşturularak top haline getirilir ve kartopu oyunu oynanır. • Sonra dinlendirici oyunlardan “Öt Kuşum Öt” oyununun oynanması sağlanır.
MÜZİK — DRAMA SDA SDA SDA SDA BA A2 A3 A6 A7 A18 : K 1, 2 : K 1 : K 6 : K 4, 5 : K 2, 3, 4, 5, 6	• Öğretmen “İki İnatçı Keçi” adlı şarkıyı kasetten çocuklara dinletir. • Öğretmen şarkıyı drama yoluyla çocukların canlandırmasına rehber olur. • İki keçinin dar köprüde karşı karşıya kaldıklarını bu durumda ne yapabileceklerini çocuklara sorulur. • Bu problem durum karşısında nasıl hareket edilebileceği konusunda her çocuğun duygu ve düşüncelerini anlatmaları istenir. • Dramada rollerini yaparlarken neler hissettiklerini anlatmaları istenir.
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI PMA BA A2 A3 : K 10 : K 2, 4	• Çocuklar masalara alınır. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek (temiz-kirli) yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (Zıt Kavramlar Kitabım 171, s.12). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
DEĞERLENDİRME