Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri
Amaç 2
Amaç 4
: K 13
: K 4, 5
Amaç 2
Amaç 11
: 1, 2, 3, 4
: 3, 4, 8
Amaç 2
Amaç 3
Amaç 4
Amaç 5
: K 1
: K 1, 2
: K 7, 8
: K 2, 3
Amaç 3
Amaç 4
Amaç 5
Amaç 9
Amaç 11
: K 3, 4
: K 5, 9
: K 8
: K 1, 3, 4, 6
: K 3
Amaç 1
: K 1, 2, 5
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN
SDA
A 2
: K 1, 2, 3
• Tatil dönüşü çocuklar karşılanır.
• İlgi köşelerine yönlendirilerek serbest oynamaları sağlanır.
• Öğretmen çocukları gözlemler.
SANAT
PMA
PMA
SDA
ÖB
A 2
A 4
A 11
A 1
: K 13
: K 4, 5
: K 3, 4
: 1, 2, 5
• Çocuklar masalara alınır
• Bir gruba çalışma sayfası ve pastel boyalar verilerek tatilde yaptıklarının resmini yapmaları istenir
• Başka bir gruba fon kartonlara çizilmiş meyve resimleri ve makaslar verilerek meyveleri kesmeleri sağlanır.
• İstekli çocuklara, plastilin hamurlar ve hamur kalıpları verilerek serbest şekillendirme yapmaları sağlanır.
• Etkinlik bitiminde sınıf ve etkinlik masaları birlikte toplanır.
• Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir ve eller yıkatılır. Sınıfa dönülüp beslenmeleri yaptırılır.
• El ve ağız temizliği yapılarak sandalyelere oturulur.
DRAMA
SDA
SDA
DA
DA
DA
A 2
A 11
A 5
A 4
A 3
: K 4
: K 8
: K 2, 3
: K 7, 8
: K 1, 2
• Çocukların, istedikleri arkadaşlarıyla grup oluşturmaları istenir. Her gruba bir meslek adı verilir (aşçı, terzi, doktor, öğretmen, bahçıvan, boyacı, şoför vb.) Gruplar, aralarında rollerini nasıl canlandıracaklarına karar verirler. Öğretmen, hangi meslek adını söylerse o meslek grubu rollerini oynar.
• Çocukların yarıyıl tatilinde neler yaptıkları sorulup duygularını anlatmaları, anlatılanlara göre birbirlerinin duygularını açıklamaları istenir. Öğretmen tatille ilgili bir öykü anlatır. Öykü ile ilgili düşünceleri sorulur. Daha sonra, ve yarıyıl tatilinde yaptıklarının dramatizesi için rol taksimi yapılarak canlandırma yapmaları istenir. Bu çalışmada çocukların istedikleri köşeleri ve materyalleri kullanmalarına fırsat verilir.
MÜZİK
DA
BA
A 2
A 4
: K 1
: K 9
• Bilinen şarkılar bireysel ve grup halinde söylenilir.
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
BA
BA
BA
BA
BA
A 3
A 4
A 5
A 9
A 11
: K 3, 4
: K 5
: K 8
: K 1, 3, 4, 6
: K 3
• Sayı kartları, bonçuklar, oyuncaklar ile 1-5 arası sayılara yönelik çalışmalar yapılır. (Nesneleri sayılarına göre eşleştirme, gösterilen sayıya göre nesne sayma, söylenilen sayı kadar nesne sayma)
