Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............
Yaş Grubu (Ay) : ...............
Öğretmenin Adı : ...............
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri
Amaç 1
Amaç 2
Amaç 3
Amaç 4
: K 6
: K 7, 8, 9, 10, 13, 14
: K 1, 2
: K 3
Amaç 2
Amaç 3
Amaç 4
Amaç 6
Amaç 7
Amaç 9
Amaç 11
: K 1, 4
: K 2
: K 2
: K 9, 10, 11
: K 5
: K 2
: K 4, 8
Amaç 4
Amaç 5
Amaç 7
Amaç 8
: K 6, 7
: K 5
: K 3
: K 5
Amaç 4
Amaç 9
Amaç 11
Amaç 15
Amaç 16
: K 9
: K 6
: K 1, 2
: K 1, 2, 3, 4
: K 3
ETKİNLİKLER
ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN
SDA
SDA
A 3
A 9
: K 2
: K 2
• Çocuklar karşılanır. İlgi köşelerine yönlendirilerek serbest oynamaları sağlanır. Çocuklar oynarken öğretmen aralarında dolaşarak onlarla sohbet eder.
SANAT
PMA
PMA
SDA
SDA
SDA
A 2
A 4
A 4
A 6
A 11
: K 7, 8, 9, 10, 13, 14
: K 3
: K 2
: K 9, 10
: K 4
• Çocuklar masalara alınır. Masanın üzerine karton büskivi, çikolata vb. kutuları, renkli el işi fon kartonları, yapıştırıcı, makas, düğmeler, makarnalar vb. malzemeler konulur.
• Gruplar halinde çalışmaları sağlanır.
• Renkli kağıtları geometrik şekillerde kesilip, kutulara yapıştırılarak “robot” oluşturmaları, artık malzemeleri de yapıştırarak çalışmayı tamamlamaları sağlanır.
• Tamamlanan çalışmalar oyuncak köşesinde sergilenir.
• Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir ve eller takrar yıkatılır. Sınıfa dönülüp beslenmeleri yaptırılır. Öğretmen yiyeceklerimizi yerken sağlık ve görgü kurallarını hatırlatır.
• El ve ağız temizliği yapılarak diğer etkinliğe geçilir.
TÜRKÇE
BA
BA
DA
DA
DA
SDA
A4
A 16
A4
A 7
A 8
A 11
: K 9
: K 3
: K 6, 7
: K 3
: K 5
: K 8
• “Ailem” şiiri söylenir.
• Bilinen tekerlemeler ve parmak oyunlarına yer verilir.
• Kitap köşesinden seçilen bir hakeye yarısına kadar anlatılır. Kalan kısmı özgün bir şekilde tamamlamaları istenir.
• Öğretmen, çocuklara yaptıkları robotlarla ilgili sorular sorar (yaptığınız robotlar ne yapar, ne işe yarar vb.)
• Çocuklar, robotlarını tanıtarak ne işe yaradıkularını anlatırlar.
OYUN
PMA
PMA
SDA
SDA
A 3
A 1
A 6
A 7
: K 1, 2
: K 6
: K 9, 10, 11
: K 5
• Çocuklar ikişer eş olup karşılıklı ayakta dururlar. El ele tutuşarak birbirlerimni itip çekerler.
• Yere oturarak aynı şekilde birbirlerini itip çekerek “Kayıkçı” şarkısını söylerler.
• Oyun bittikten sonra belli süre verilir ve bu süre içinde, yine ikişerli eş olarak belirlenen yere sürünerek gidip gelmeleri istenir. Verilen süre içinde en çabuk gidip gelen çift, oyunun galibi olur.
MÜZİK
SDA
DA
A 2
A 5
: K 1, 4
: K 5
• Kasette müzik açılır. Çocuklardan, gözlerini kapatarak müziği dinlemeleri istenir.
• Müzik bitince, neler hissettikleri sorularak anlatmaları istenir. Tekrar aynı müzik açılarak müziğe uygun şarkı söylemeleri sağlanır. Efekt kasetinden verilen sese uygun ses çıkarma çalışması yapılır.
OKUMA-YAZMAYA
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
BA
BA
BA
A 9
A 11
A 15
: K 6
: K 1, 2
: K 1, 2, 3, 4
• 1 ile 5 rakamı arasında birer birer ileri ve geri ritmik sayma çalışması yapılır. Çalışma sayfaları ve boya kalemleri verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (1’den 10’a Kadar Yazıyorum 131, s 27, 28). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
• 1 – 5 sayıları arası nesnelerle toplama ve çıkarma çalışmaları yapılır.
