2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010

GÜNLÜK PLAN ( 103 )

Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............ Yaş Grubu (Ay) : ............... Öğretmenin Adı : ...............
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri Amaç 1 Amaç 2 : K 4, 14 : K 2, 7, 9 Amaç 4 Amaç 6 Amaç 11 Amaç 13 : K 1, 2 : K 2, 3, 4, 10 : K 1 : K 1, 2, 3 Amaç 2 Amaç 4 Amaç 8 : K 3, 4 : K 1, 5 : K 3, 4 Amaç 3 Amaç 4 Amaç 5 Amaç 16 : K 4 : K 2 : K 6 : K 3 Amaç 1 : K 1
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN SDA A 6 : K 2, 3, 4	• Öğretmen çocukları karşılar. Çocukların oynamak istedikleri ilgi köşelerine yönelmeleri sağlanır. Öğretmen çocuklar oynarken onları gözlemler.
SANAT PMA SDA SDA ÖB A 2 A 4 A 13 A 1 : K 2, 7, 9 : K 1, 2 : K 1, 2, 3 : K 1	• Masada suluboya, fırça, su kapları, çeşitli sebze ve meyveler (yarım olarak kesilmiş, limon, kuru soğan, havuç, pırasa, karnıbahar, maydonoz, elma vb.) ve boş resim kağıtları konulur. • Çocuklar meyve ve sebzeleri diledikleri renklere boyarlar ve kağıdın üzerine bastırırlar. Diledikleri gibi şekiller oluştururlar. • Etkinlik sonunda öğretmen, çocuklara sınıfı toplarken istedikleri düzenlemeleri yapabileceklerini söyler. Sınıf gerektiği gibi temizlenip, düzenlendikten sonra kahvaltı yapılır.
TÜRKÇE DA DA BA A 4 A 2 A 16 : K 1, 5 : K 3, 4 : K 3	• “Aydede” tekerlemesi hepbirlikte söylenir. • “Sayılar” parmak oyunu oynanır. • Öğretmen bir hikaye anlatmaya başlar ve yarıda bırakır. Geri kalan kısmı, çocuklar tamamlar. Ayrıca hikayeye bir isim bulmalarını ister.
OYUN PMA SDA A 1 A 6 : K 4, 14 : K 10	• “Top Yakalama” oyunu için karşılıklı sıra olunur. Sıra ile çocuklar birbirlerine top atarlar ve tutarlar. • Diğer oyun için yazı tahtasına tavşan vb. Hayvan resmi çizilir. “Hayvanın kuyruğunu tak” oyunu için bir ebe seçilir ve gözleri kapatılır. • Ebe kuyruğu takmaya çalışırken çocuklar ebeye aşağı-yukarı vb. Yöngelerle yardımcı olurlar.
MÜZİK SDA A 11 : K 1	• Kasetten hareketli çocuk şarkıları dinlenir, bilinen şarkılara eşlik edilir. Müzik eşliğinde dans edilir.
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI DA BA BA BA A8 A3 A4 A5 : K 3 ,4 : K 4 : K 2 : K6	• Sanat etkinliğindeki sebze ve meyveleri incelemeleri, hangileri sert-yumuşak, sulu-kuru vb. Özelliklerine göre eşleştirmeleri istenir. •  Görsel farklılıklarını söylemeleri istenir. (renk, koku, pürüzsüz, pütürlü vb.). • Çalışma sayfaları ve boyalar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır. (Zıt Kavramlar Kitabım 2 181, s. 32, 33). • Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
DEĞERLENDİRME