2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010

GÜNLÜK PLAN ( 111 )

Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............ Yaş Grubu (Ay) : ............... Öğretmenin Adı : ...............
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri Amaç 1 Amaç 2 : K 4 : K 2, 3, 7 Amaç 6 : K 7, 8, 10 Amaç 4 Amaç 6 : K 1, 2, 5 : K 1, 2, 3, 4, 5 Amaç 3 Amaç 4 Amaç 8 Amaç 17 : K 2, 3, 4 : K 2, 6, 9 : K 1, 2, 3 : K 1, 2 Amaç 3 : K 3, 4, 5
ETKİNLİKLER	ÖĞRENME SÜRECİ
SERBEST ZAMAN PMA BA A 2 A 3 : K 3 : K 2	• Çocuklar karşılanır. Egitici oyuncaklar köşesine meyve resimlerini içeren puzzle konulur ve ilgileri çekilerek takıp, çıkararak oynamaları sağlanır.
SANAT PMA BA DA BA BA ÖB A 2 A 3 A 6 A 4 A 17 A3 : K 2, 7 : K 2, 4 : K 1 : K 2, 6 : K 1, 2 : K 3, 4, 5	• Çocuklar masalara oturur. Sulu boya, su dolu kaplar, fırça ve resim kâğıtları verilir. • Öğretmen çocukların suluboya ile renk karışımı yaparak mor ve turuncu renkle elde etmelerine rehberlik yapar. • Çocukların özgün çalışmalarına fırsat verilir. Tamamlanan çalışmalar kuruduktan sonra panoya asılarak sergilenir. • Sınıf içinde mor ve turuncu nesneleri söylemeleri istenir. • Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir ve elleri yıkatılarak sınıfa dönülür. • Beslenmeler masalara açılır. Beslenme çantalarına konulmaş olan meyveler çıkarılarak yiyeceklerin temizliğinin önemi açıklanır ve meyvelerin temizliği kontrol edilir. • Beslenmeler bitirilerek el ve ağız temizliği yapılır ve diğer etkinliğe geçilir.
TÜRKÇE BA DA DA A 3 A 4 A 6 : K 2, 3 : K 1, 2, 5 : K 1, 2, 3, 4	• “Bir Kuş Varmış” parmak oyunu oynanır. • Sağlığımız için yiyeceklerin temiz olmasının önemi konuşulur. • Bilmeceler sorulu. Gerekirse, ip uçları verilerek yanıtlamaları sağlınır. • Asetat veya CD ile hikaye anlatılır. • Hikayede geçen bazı sözcüklerin anlamını bilip bilmedikleri sorulur. • Sözcükleri kendi ifadeleriyle açıklamaları sağlanır.
OYUN PMA SDA A 1 A 6 : K 4 : K 7, 8, 10	• Öğretmen “Ebeyi Takip Et” oyununun kurallarını kısaca anlatır. • Sayışarak bir ebe seçilerek, çocukların tek sıra olmaları sağlanır. • Ebe, sıranın önüne geçer. Çocuklar önde giden ebeyi takip ederler. • Düdükle oyun başlar. Ebe nasıl yürürse, nasıl hareket ederse, bütün çocuklar tıpkı onun gibi hareket edeceklerdir. Geç kalan, oyundan çıkar.
MÜZİK BA A 4 : K 9	• Kasetten çocuk şarkıları dinlenir. Çocuklar bildikleri şarkılara eşlik ederler.
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI DA BA A 6 A 8 : K 5 : K 1, 2, 3	• Çocuklar masalara otururlar. Sınıftaki nesnelerle sayılarına göre az – çok, ağır – hafif çalışması yapılır. • Naylon poşet torbalardan birinin içine tahta bloklar, diğerinin içine dolğu oyuncaklar konulur. • Çocuklara torbalar gösterilerek hangi torbanın daha ağır hangi torbanın daha hafif olduğunu söylemeleri istenir. • Çocukların torbaları kaldırarak kıyaslama yapmaları sağlanarak, tahminlerini söylemeleri istenir. • Daha sonra torbalar srayla baskül üzerine konularak ağırlıkları ölçülür ve ölçüm sonuçlarıyla tahmin sonuçlarını karşılaştırmaları sağlanır. • Çalışma sayfaları ve boyalar verilerek yönerge (az – çok) doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (Zıt Kavramlar Kitabım 171, s.22). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.
DEĞERLENDİRME