2009 – 2010 ÖĞretim yili okul öncesi GÜNLÜk planlar 24 Eylül 2009 – 18 Haziran 2010



Yüklə 4,6 Mb.
səhifə97/149
tarix18.04.2018
ölçüsü4,6 Mb.
#48554
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   ...   149


GÜNLÜK PLAN ( 123 )


Okul Adı : ............... Tarih : ......./......../............

Yaş Grubu (Ay) : ...............

Öğretmenin Adı : ...............

AMAÇLAR VE KAZANIMLAR


Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alanı Bilişsel Alan Özbakım Becerileri

Amaç 2

: K 3, 7, 10, 14, 15

Amaç 4

Amaç 6


Amaç 9

Amaç 11


Amaç 12

: K 1, 2

: K 2, 3, 5, 10, 11

: K 1, 2, 3, 4

: K 5


: K 3

Amaç 8

: K 4, 5

Amaç 2

Amaç 3


Amaç 4

Amaç 5


: K 1, 2

: K 1, 2


: K 9

: K 6


Amaç 1

: K 1, 2, 3, 5



ETKİNLİKLER


ÖĞRENME SÜRECİ

SERBEST ZAMAN

SDA

SDA


A 4

A 6


: K 1, 2

: K 2, 3





• Çocuklar karşılanarak hangi ilgi köşelerinde oynamak istedikleri sorulur.

• Çocukların ilgilerine göre serbest oynamaları sağlanır.



SANAT

SDA

SDA


PMA

ÖB


A 4

A 9


A 2

A 1


: K 2

: K 1, 2


: K 3, 7, 14

: K 1, 2, 3, 5






• Çocuklar masalara alınır. Eski ve yıpranmış kitaplar, yapıştırıcılar ve makaslar verilir.

• Kitapları onarmaları için neler yapılması gerektiği anlatılarak öğretmen rehberliğinde çalışmanın yapılması sağlanır.

• Tamir edilen kitaplar, sınıf kitaplığına yerleştirilir.

• Çocuklarla lavaboya gidilerek tuvalet gereksinimleri giderilir ve elleri yıkatılır. Sınıfa dönülüp beslenmeleri yaptırılır. El ve ağız temizliği yapılarak diğer etkinliğe geçilir.




TÜRKÇE

SDA

SDA


BA

BA

DA



A 9

A 12


A 4

A 5


A 8

: K 3, 4

: K 3


: K 9

: K 6


: K 4, 5




• Pencere kenarında bulunan çimlendirme kapları kontrol edilerek bakımı sağlanır.

Bilinen şiirler, tekerlemeler ve parmak oyunlarına yer verilir.

• Çeşitli malzemelerden yapılmış oyuncaklar çocuklara verilerek incelemeleri istenir.

• Yapıldığı malzemeler açıklanır.

Çocuklardan, oyuncakları yapıldığı malzemeye göre gruplamaları istenir.


OYUN

SDA

SDA


PMA

A 6

A 4


A 2

: K 5, 10, 11

: K 2


: K 15




Oyuna başlamadan önce, oyunu kuralları ve birbirlerine karşı dikkatli ve saygılı olmaları konusunda açıklama yapılır.

• Karşılıklı iki köşeye iki karton koli yerleştirilir. Çocukların iki gruba ayrılarak kölilerin karşısında sıra oluşturmaları sağlanır. İçlerinden iki kişi kolilerin yanında durur. Sıraların başındaki oyunculara birer kurdele verilir. Her oyuncu sıra ile kolinin yanına giderek koliyi bağlar ve sandalyeye oturur. Kolinin yanındaki çocuklar, bağlanan kurdeleleri çözerler. Oyun, her oyuncunun koliyi bağlaması bitene kadar devam eder.




MÜZİK

BA

SDA


A 4

A 11


: K 9

: K 5





• “Ellerim Parmaklarım”, “Vücudum” ve “Öğrenmek mi İstiyorsun” şarkıları tekrar edilir.

• Çocuklara ritm aletleri dağıtılır.

• Çocuklardan, bilinen şarkıları söylerken şarkıya ritm tutmaları istenir.


OKUMA-YAZMAYA

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

PMA

BA

BA



A 2

A 2


A 3

: K 10

: K 1, 2


: K 1, 2




• Çocuklar masalara alınır. Çalışma sayfaları ve pastel boyalar verilerek yönerge doğrultusunda çalışmalar tamamlatılır (İlk Oyun ve Eğlence Kitabım 123, s. 16, 17). Tamamlanan çalışmalar birlikte değerlendirilir.

AİLE KATILIMI

• Öğretmen velilere, çocuklarıyla birlikte dergi, gazete vb. yayınlardan seçip, kestikleri resimleri okula göndermeleri için gerekli notları çocuklarla yollar.

DEĞERLENDİRME




Yüklə 4,6 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   ...   149




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin