Öğrencilerin hazırlıklı konuşmaya ilişkin konularının belirlenmesi, Konuyu, amacı ve hedef kitleyi belirleme, Konuşma konusuyla ilgili gözlem, inceleme veya araştırma yapma
Konuşmanın temel bölümlerini belirleme, Her bölümde vurgulanacak hususları belirleme
Konuşmada kullanılacak görsel ve işitsel araçları hazırlama, Konuşma provası yapma
Mekânı, hedef kitleyi, konuyu ve amacı dikkate alarak konuşma, Etkili bir başlangıç yapma
Önemli noktaları vurgulama, Konuşmayı takip etmeyi kolaylaştıran ifadeler kullanma
Konuşmada gerektiğinde özetlemelere başvurma, Konuşmayı uygun ifadelerle tamamlama, Konuşmayı planlanan sürede tamamlama
Konuşmanın konusunu, amacını, hedef kitlesini ve türünü belirler. Konuşma metnini planlar. Konuşma planına uygun olarak konuşma kartları hazırlar. Konuşmasında yararlanacağı görsel ve işitsel araçları hazırlar. Konuşma provası yapar. Boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklamaya dikkat ederek konuşur. Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır. Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır. Konuşmasına etkili bir başlangıç yapar. Konuşmasında süreyi verimli kullanır. Konuşmasında teknolojik araçları etkili biçimde kullanır. Konuşmasını etkili bir biçimde sonlandırır.
Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler.
Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirler.
Metnin tema ve konusunu belirler.
Metindeki çatışmaları belirler.
Metnin olay örgüsünü belirler.
Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler.
Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
3
19-23
Mart
2018
5
TİYATRO
Temel Tiyatro Terimleri
(dekor, kostüm, suflör, replik, sahne, perde vb.) ve tiyatronun yapı unsurları (dramatik örgü, yer, zaman, çatışma)
Dil Bilgisi: Sözcük TürleriZarf
Metindeki zarfları bulma ve işlevlerini belirleme
4
26-30
Mart
2018
5
Tiyatro örneği okuma-inceleme
( Komedi, Dram, Trajedi )
Dil Bilgisi: Sözcük Türleri Zarf
Metindeki zarfları bulma ve işlevlerini belirleme
YÖNTEM VE TEKNİKLER
Takrir, soru - cevap, dramatizasyon, beyin fırtınası, problem çözme, inceleme, uygulama gibi yöntemler aşağıda formüle edilen teknikler yardımıyla yıl boyunca uygulanacaktır: tümden gelim+ analiz+ sentez+ tüme varım---- tümden gelim+ analiz+tüme varım+sentez+ değerlendirme---- analiz+ tüme varım+ sentez+ değerlendirme DRAMATİZASYON (CANLANDIRMA)
ARAÇ VE GEREÇLER
Türk dili ve edebiyatı ders kitabı, Türk dili ve edebiyatı yardımcı kitapları, sözlükler, yazım kılavuzu, atasözleri ve deyimler sözlüğü, Etkileşimli tahta, işlenen konularla ilgili metinlerin yer aldığı bütün kaynaklar, edebiyat tarihi kitapları, ansiklopediler, internet, gazete ve dergiler…
BELİRLİ GÜNLER
12 Mart İstiklal Marşı’nın Kabulü
18 Mart Çanakkale Şehitlerini Anma Günü
27 Mart Dünya Tiyatrolar Günü
DEĞERLENDİRME:
ÜNİTE
6
TİYATRO
ÖĞRENCİ KAZANIMLARI-HEDEF VE DAVRANIŞLAR
HAFTA
GÜN
SAAT
YAZMA
YAZMA KAZANIMLARI
1
02-06
NİSAN
2018
5
KISA OYUN YAZMA ÇALIŞMASI
Öğrencilerin gruplara ayrılarak her gruptan aşağıdaki aşamalarla 3-5 dakikada oynanabilecek kısa bir oyun yazmaları
Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır.
Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler. Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar. Yazacağı metni planlar. Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar. Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar. İyi bir anlatımda bulunması gereken özelliklere dikkat ederek yazar. Yazdığı metni gözden geçirir. Farklı cümle yapılarını ve türlerini kullanır. Ürettiği ve paylaştığı metinlerin sorumluluğunu üstlenir. Yazdığı metni başkalarıyla paylaşır. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.
HAFTA
GÜN
SAAT
SÖZLÜ İLETİŞİM
SÖZLÜ İLETİŞİM KAZANIMLARI
2
09-13
NİSAN
2018
5
KISA OYUN SAHNELEME Rol dağılımı yapma
Sınıf imkânları dâhilinde sahne ve dekoru düzenleme
Yazılan kısa oyunu sahneleme ve değerlendirme
Konuşmanın konusunu, amacını, hedef kitlesini ve türünü belirler. Konuşma metnini planlar. Konuşma planına uygun olarak konuşma kartları hazırlar. Konuşmasında yararlanacağı görsel ve işitsel araçları hazırlar. Konuşma provası yapar. Boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklamaya dikkat ederek konuşur. Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır. Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır. Konuşmasına etkili bir başlangıç yapar. Konuşmasında süreyi verimli kullanır. Konuşmasında teknolojik araçları etkili biçimde kullanır. Konuşmasını etkili bir biçimde sonlandırır.
ÜNİTE
7
BİYOGRAFİ / OTOBİYOGRAFİ
ÖĞRENCİ KAZANIMLARI-HEDEF VE DAVRANIŞLAR
HAFTA
GÜN
SAAT
OKUMA
OKUMA KAZANIMLARI
3
16-20
NİSAN
2018
2
7.ÜNİTE: 3 HAFTA BİYOGRAFİ / OTOBİYOGRAFİ
Tanımları ve özellikleri,
Tarihi Gelişimi,
( monografi, öz geçmiş/CV, hâl tercümesi ve portre )
Dil Bilgisi: Sözcük Türleri
Edat, bağlaç, ünlem
Metindeki edat, bağlaç ve ünlemleri bulma ve işlevlerini belirleme ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCEDE YER ALAN TEMEL
HAZIRLIK, PLANLAMA, SUNUM
Zarf
Öğrencilerin gruplara ayrılarak her gruptan aşağıdaki aşamalarla 3-5 dakikada oynanabilecek kısa bir oyun yazmaları