O‘qituvchi o‘quvchilar bilan birgalikda hujjatda so’zni belgilashni va tahrirlashni hamda o’chirishni o‘rgatadi.
O‘qituvchi : Hujjatingizda matnni tahrirlashda quyidagi koʻrsatmalarga amal qiling:
• Matnni bitta harfdan oʻchirish uchun kursorni siz oʻchirmoqchi boʻlgan harfning oʻng tomoniga sichqonchaning chap tugmasini bir marta bosish orqali joylashtiring;
• Matnda soʻz yoki gapni bir vaqtda oʻchirish uchun avval soʻz yoki matnni belgilang;
• Matnni belgilash uchun sichqoncha koʻrsatkichini siz belgilamoqchi boʻlgan soʻz yoki gapning oʻng tomoniga joylashtiring.
O‘quvchilar sichqonchaning chap tugmasini qo‘yib yuborib shunda soʻz belgilanganini koʻradilar, chunki uning foni boshqa rang bilan bo‘yalganini ko‘radilar.
O‘qituvchi har bir guruhdan bittadan vakil bilan vazifalarni tekshiradi.
(30-33 daqiqa)
Yakuniy qism
Oʻqituvchi: Oʻqituvchi oʻquvchilarga yuqorida hujjatni yana 15 ta so’z yozish orqali matnni to’ldiradi va ularga yana xató yozilgan so’zlarni topib tekshiradi hamda belgilab o’chiradi. Shunda o’quvchilar tahrirlash- matnga oʻzgartirish kiritish belgilash - rang bilan matn fonini bo‘yash orqali matnni ajratib ko‘rsatish kabi yangi koʻnikmalarni amalda sinab koʻrish imkoniyatini yaratiladi, oʻquvchi olgan bilimlarini yanada mustahkamlaydi.
Oʻquvchilar:Fikrlar bildiradilar.
(5-7 daqiqa)
Baholash: • Oʻqituvchi kuzatuvi.
• Matn terish orqali baholash.
• Matnlarni tahrirlash orqali baholash.
Izohlar: Oʻqituvchi darsdan soʻng oʻziga quyidagi savollarni berishi lozim:
• Oʻquvchi nimani oʻrgandi?
• Hamma oʻquvchilar ham mavzuni tushundimi?
• Savol berish orqali tushunchalarni farqlay olishdimi?
• Mening savollarim oʻrganishni kengaytirdimi?
