26.Quyidagi mutafakkirlaridan qaysi alloma birinchi marta bolalarni jamoa bo‘lib, maktabda o‘qitishning ahamiyatini ilmiy asoslab bergan? a) Maxmud Qoshg‘ariy;
b) *Abu ali Ibn Sino;
c) Abu nasr Farobiy;
d) Abu Rayhon Beruniy;
27) “Ta’lim-tarbiya jarayonida o‘qituvchining o‘rnak-namuna ko‘rsatishi dars samrdorligini oshuruvchi asosiy vosita” sifatida ekanligining aytgan mutafakkir kim? a) *Abu Rayxon Beruniy
b) Alisher Navoiy
c) Ya.A.Komenskiy
d) A.Avloniy
28) Yuqori sinf o‘quvchilarning quyi sinf o‘quvchilariga yordam ko‘rsatish tashkil etish nima deb ataladi? a) *vertikal pedagogika
b) androgika
c) hamkorlik pedagogikasi
d) boshlang‘ich pedagogika
29) Vunderkind – tushunchasining ma’nosi toping? a)*ajoyib bola, zo‘r va favqulodda noyob qobliyat, layoqatning barvaqt namoyon bo‘lishi.
b) bola tarbiyasida negativ xulqning namoyon bo‘lishi
c) bola tarbiyasida pozitiv xulqning namoyon bo‘lishi
d) bola xulqida ruhiy kamchiliklarning namoyon bo‘lishi.
30) Xalq pedagogikasida qo‘llanilgan tarbiya usullarini ko‘rsating? a)*tushuntirish, na’muna, nasihat berish, jazolash.
b) jismoniy jazo va rag‘bat
c) ibrat– na’muna ko‘rsatish
d) maqtash, tushuntirish, na’muna ko‘rsatish
31.Avtoritar tarbiya usuli bu...- ? a) Katta o‘quvchilarning kichik o‘quvchilarga bo‘lgan ta’siri
b)*O‘quvchini o‘qituvchiga bo‘ysundirishdan iborat bo‘lgan tarbiya usuli.
c) Qattiq qo‘llikni talab qiluvchi usul
d) Hamjixatlikda amalga oshirladigan tarbiya usuli
32. Jamoaning shaxsga ta`siri nimaga bog`liq? a) * shaxsning jamoadagi mavqyeiga
b) jamoaning hajmiga
c) shaxsning individual sifatlariga
d) jamoaning hajmiga va shaxsning individual sifatlariga
33. Faoliyat turlarini ajrating. a)*o`yin, o`qishva mehnat
b) ehtiyoj, maqsad, reja
c) harakat va yangi ehtiyoj
d) maktab, o`yin va mehnat
